大师作文网愉快学习情境的成语
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/22 16:41:19
回想起课堂上同学们愉快的学习情境,我们可以用成语（聚精会神、百读不厌、津津有味、畅所欲言、书声琅琅、专心致志、对答如流、全神贯注、交头接耳、牵强附合、念念有词、一丝不苟、妙趣横生、茅塞顿开）来形容.
心旷神怡,怡然自得,兴高采烈,乐不思蜀,心花怒放欣喜若狂欢天喜地、喜出望外、大喜过望、喜上眉梢、满脸喜色、暗自窃喜、忍俊不禁、满面春风
神采奕奕、意气风发、神采飞扬、如沐春风、兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、
小学六年间的难忘时光,一转眼我们将挥手告别.回想起课堂上同学们愉快的学习情境,我们可以用成语【聚精会神】、【举一反三】来形容；回首往日的校园活动,我们会用成语【津津有味】、【丰富多彩】来形容.现在,我
(1)形容心情紧张的成语(5个):心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急忙忙(2)形容心情愉快的成语(5个)心旷神怡,怡然自得,兴高采烈,乐不思蜀,心花怒放欣喜若狂
神采奕奕神采飞扬洋洋得意喜形于色喜笑颜开喜眉笑服喜在眉宇喜在心里大喜过望喜得流泪喜眉笑目喜颜悦色喜逐颜开欣喜若狂笑容可掬哄堂大笑开怀大笑笑逐颜开笑容可掬喜笑颜开欢声笑语眉开眼笑大喜过望大喜若狂回嗔作喜
形容心情愉快,精神抖擞的成语:神采飞扬.
1、可歌可泣2、和蔼可亲、平易近人3、舍近求远4、日新月异
【时光易逝】【时间飞速】【美好往事】【念念难忘】【依依不舍】【倍加努力】
(光阴似箭）（日月如梭）（意气风发）（精神抖擞）（依依不舍）（再接再励）再问：前面两个确定吗？再答：那再改成（津津有味)(畅所欲言）……再问：谢谢了，就选你了
不久,我们将离开生活了六年的母校.回首过往的岁月,我们想起了培育我们的老师,为了我们的成长,他们（一丝不苟）、（兢兢业业）地工作.在老师的教育下,我们学到了许多知识,读懂了寓言故事（《守株待兔》）、（
一切景语皆情语.描写“姥姥的剪纸”就是为了写奶奶的心灵手巧、为了写奶奶与我之间的血浓于水之情.描写“诺曼底号下沉时的情景”就是为了写哈尔威船长的：恪尽职守、舍己救人的品质.对国家之爱,就是蔺相如的深明
与时俱进
1.闻鸡起舞只争朝夕自强不息笨鸟先飞学无止境学而不厌勤学好问争分夺秒孜孜不倦不甘示弱废寝忘食发奋图强力争上游好学不倦2.诗中露1．可怜九月初三夜,露似真珠月似弓．（白居易的《暮江吟》）2.山石馋馋磴道
HaveagoodtimeinBeijing!EnjoyyourselfinBeijing!.这句话有很多种说法呢!
心旷神怡,怡然自得,兴高采烈,乐不思蜀,心花怒放欣喜若狂
心花怒放,
学科；语文科三亚市田独镇田独小学王财[摘要]以新课程理念为宗旨的教育教学中,以学生为主体,以强调教师的引导性、教学的直观性和趣味性为辅,创设良好的语文教学情境,使学生乐学、好学,寓教于乐,寓学于乐,提
神采奕奕,意气风发,神采飞扬,如沐春风,兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、