我上课的表现作文

我的老师老师——是人类灵魂的工程师,他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才.在他们的精心呵护之下,我们健康、活泼的成长.在那么多的老师中,给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老

我心目中的老师老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人,让我们知道天有多

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我的同桌一提起我的同桌,我就会想到他那一双圆鼓鼓的眼睛,如果他再使劲睁大一点,说不定眼珠会掉下来呢!他是一名男同学,但是说话却娘娘腔,身上还有一股香味.他爱清洁,甚至比我们班的女生都干净.因为他身上总

百度再问：用百度查？再问：查不到啊再答：       时间飞快，转眼间两周已经飞驰而过。回顾两周的教学我淡定中渗透着恐慌！

一个人活在世上,无非是做人和做事.我愿意做一个什么样的人呢?《尚书》说“水曰润下”,澹泊宁静而顺乎自然,默默滋润而不求回报.《道德经》还说“上善若水,水善利万物而不争”.我崇尚做人要像水一样圆融,适应

我心中的英雄英雄是什么?英雄是不怕困难,英勇过人,值得敬佩,而又仰慕的人.我想每个人心中都有一个英雄,他能给自己树立榜样,能让自己产生前进的动力,我心中也有英雄,他就是放牛郎——王二小!抗日战争时期,

是写作文感到困难吗?或许是定时间写作文没有灵感,而遇到困难……我的一点小建议,以前我也遇到类似的问题.后来我发现一个方法很管用：在每次上作文课的时候,要提前做好准备,凡事预则立,不预则废.我们可以根据

在他做对什么的时候,说,你真棒,你真厉害,加油!带他去接触人群,跟孩子们玩.家长跟他的老师们沟通,无论孩子举不举手,都尽量让孩子回答,即使叫起来不说话,也要叫他起来,久而久之就好多了

身为教师如果脱离了课堂,脱离了学生,可能就不是真正意义上的教师了.这个星期我在大班上课,和孩子一起互动的感觉真得很好.那天上午我准备教大班的孩子学习唐诗《春晓》,虽然预计到会有一部分的孩子学过这首唐诗

举手发言,是课堂上的重要环节,是老师检测我们是否掌握知识的一种重要方法,它既可以锻炼我们在众人之中演讲诉说的勇气,也能帮助我们快速学习知识内容.可有些人却认为“上课不举手发言---坏处大于好处”.俗话

老师,我错了世界上没有一个人十全十美,更找不到没犯过错的人.一个人犯了过错,通常都会自我反省,但有些人只是口头上随便说说,敷衍了事,却没去躬行实践,那反省又有什麼用呢所以一个人不但要会学习做人,更要会

世界上没有一个人十全十美,更找不到没犯过错的人.一个人犯了过错,通常都会自我反省,但有些人只是口头上随便说说,敷衍了事,却没去躬行实践,那反省又有什麼用呢所以一个人不但要会学习做人,更要会犯错时自己反

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尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：大家好!我是来自五年级XXX.性格活泼开朗,处事沉着、果断,能够顾全大局.今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选班长.”我在这里郑重承诺：“我将尽

课文《“诺曼底号”遇难记》中,船长在危急时刻的镇定自若,成功地让船上的六十几个人脱险,让我非常钦佩.同时,我也想起暑假期间的一次危急时刻.暑假的一天,妈妈上班去了,她让我中午一个人在家里做饭吃.我想家

一.“叮铃铃……”随着清脆的上课铃声,同学们飞快的回到宽敞明亮的教室.上课了,我们坐在自己的位置上面静息,语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室.文老师亲切的说：“上课.”班长高声的说：“

可以先写自己和其他同学一样玩得很疯甚至抄袭作业但是在炒的时候看见老师曾经在自己作业后面认真写下的评语和他严谨的勾勾叉叉等等幡然醒悟决定自觉学习不在欺骗自己欺骗老师的一片苦心

成功,这是一个有人拥有,有人幻想的字眼,而在那一刻,我真真切切的感到了成功的喜悦.三年级的我很害怕举手发言,每每上课都不敢举手,担心自己讲不好,因为这样,所以老师上课总是叫我起来回答问题,而我也总是支

最佳答案我心目中的老师老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人,让我们知