我把两个棱长

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 04:32:27
我把两个棱长
把一个长16厘米,宽和我、高都是8厘米的长方体木料截成两个正方体

youmy8015,正方体棱长是:16÷2=8(厘米)表面积会增加:8×8×2=128(平方厘米)因为一切多出两个面正方体体积是:8×8×8=512(立方厘米)

把一个棱长为4厘米的正方体,分割成两个长方体,表面积增加多少?【急】

正方体的一个面面积是4*4=16(平方厘米)分割两个长方体,表面积比原来增加2个面,所以是16*2=32(平方厘米)

把一个棱长4厘米的正方体分割成两个长方体,表面积增加了 ___ 平方厘米.

把一个棱长4厘米的正方体分割成两个长方体,表面积增加了两个边长是4厘米的正方形的面积,表面积增加:42×2=32(平方厘米);答:表面积增加了32平方厘米.故答案为:32.

我的葡萄怎么修剪我长了一棵葡萄,去年冬天我把两个老枝中的一个锯掉,另一个留着继续长,不想锯掉的那个下面长出了新枝,而且长

一、“1、3、6、9~15”修剪法该修剪法的含义是,在棚架面上,每1米长的龙蔓上留3个结果枝组,留6个结果母枝,共留9~12个芽.龙蔓延长梢一般留中长梢,每年回缩,从后部再选留一个延长梢.庭院栽培中,

把一个棱长为10cm的正方体平均分成两个长方体 表面积增加了?

10*10*2=200(立方厘米)(920-10*10*2)/4=180(平方厘米)这是一个侧面的面积180/10=18(厘米)这是长方体的高体积:底面积乘高=10*10*18=1800(立方厘米)

同学们选我当班长.我要带好头,当老师的助手.(用关联词把两个句子合并为一句话)

1、既然同学们选我当班长,那么,我要带好头,当好老师的助手.2、因为同学们选我当班长,所以,我要带好头,当好老师的助手.3、一旦同学们选我当班长,那么,我要带好头,当好老师的助手.4、只要同学们选我当

把两个棱长1cm的正方体拼成一个长方体,这个长方体的棱长总和是()cm

拼成的长方体长宽高分别是2、1、1,(长+宽+高)乘以4等于16cm

把一个棱长为20厘米的正方体,分成两个完全相同的长方体,表面积之和试( )平方厘米

括号内应填3200计算过程:20÷2=10(厘米)(10X20+10X20+20X20)X2X2=3200(平方厘米)

把一个长方体木块锯成两块就成了两个正方体这两个正方体的棱长之和比原来长方体的棱长增加了80厘米

wtj453,一锯多两个面,每个面4条棱长共多了棱:4×2=8(条)每条棱长为:80÷8=10(厘米)原来长方体的长为:10×2=20(厘米)

把一个棱长为5cm的正方体切成两个长方体,这两个长方体的表面积之和是多少?

正方形表面积为:5*5*6=150cm²切成两个长方体多了两个面:5*5*2=50cm²所以两个长方体表面积为150+50=200cm²

我把两个棱长8厘米的正方体拼成了一个长方体,这个长方体的表面积比原来两个正方体的表面积的和减少了多少

减少的就是两个正方体相连的部分也就是两个正方形的面积和=8×8×2=128平方厘米

把一个棱长a厘米的正方体截成两个长方体.这两个长方体表面积的和是( )平方厘米

正方体的表面积=6×a×a=6a²长方体的表面积=6a²+2a²=8a²平方厘米把一个棱长a厘米的正方体截成两个长方体.这两个长方体表面积的和是(8a²

把一个棱长为12dm的正方体切成两个长方体,表面积增加了( )

切成两个长方体,增加了两个底面:12×12×2=288平方分米

把两个棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体.拼出长方体的长、宽、高分别是多少?

长=2+2=4宽=2高=2或者长=2宽=2高=4或者长=2宽=4高=2再问:哪一个最准确!再答:你可以想一下,两个正方体可以横拼,也可以竖着,还可以前后再问:哦,是真的啊,但是我觉得最好是选第一个好一

把两个棱长为5厘米的正方体拼成一个长方体,这个长体形的体积是多少?

这样想:1、拼成的长方体的长为10cm,宽为5cm,高为5cm2、体积;10×5×5=250(立方厘米)

张老师把两个正方体木块拼成了一个长方体教具,棱长之和减少了96cm,这两个正方体木块原来的棱长总和是多少

您好:减少了8个棱长96÷8=12cm原来棱长12x6x2=144cm如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳如果有其他问题请另发或点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢.祝学习进步!

把一个棱长为5dm的正方体截成两个长方体,这两个长方体的表面积之和是多少?

5×5×(6+2)=25×8=200平方分米答:这两个长方体的表面积之和是200平方分米.