我的四季

我的四季我的故乡是在乡下.我的童年就是在故乡的乐土上度过的.那里有慈祥的奶奶和严肃的爷爷.还有喜爱的池溏、梨树园、绿油油的菜地……童年时候我是那么幼稚可爱.在奶奶和爷爷的眼里,我是他们的心肝宝贝.春天

1.春,（少年时期）,（耕种人生）；夏,（青年时期）,（磨难人生）；秋（壮年时期）,（感悟人生）.冬,（晚年时期）,（品味人生）2、困难和挫折：胳膊细瘦,犁也是锈钝的.耕种的是一块不毛之地,里面满是树

生命如四季.春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁.深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力.我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上.可我懂得

春天的描写——描写春天春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了；河道里

只要我认真的活过,无愧的付出过.就是说人生的每一步都要过的踏踏实实,不要虚度青春年华,只要愿意付出,敢于付出,肯定是有所收获的,人生旅程沿途荆棘丛生,道路坎坷不平,一路风风雨雨,雷鸣电闪,意志不坚强的

二是看其对中国儿童文学发展的贡献,包括语言上的独特创造,文体上的卓越建树,艺术个性上的鲜明特色,表我的四季孤星呼风风筝天上星我是一只风筝十四岁的“男子汉”我不是mia1—-

春夏秋冬四季之景的诗句春1、早春：天街小雨润如酥,草色遥看近却无.——韩愈《早春》2、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.——孟浩然《春晓》3、锦江春色来天地,玉垒浮云变古今.——杜甫《登楼》4、春色满园关不住,

文中“我'看中的是种植谷粒时的过程,这过程中有我积攒的经验,有我为谷粒生长时的好与坏所付出的喜怒哀乐,有我为了谷粒而辛勤劳动的汗水,······这些种种充实着我的生活,使我体会到成功的喜悦.尽管这成功

春天：太阳写太阳照耀大地的美好光景夏天：庄稼写庄稼的生长和享受阳光的感觉秋天：农民写农民们收割的辛苦与欣慰冬天：雪花写下雪的雪景最后总结一段：四季,是我的幸福.不知可不可以呢,我也是瞎编的

春光明媚秋高气爽

生命如四季

我的四季我是一棵梅树,一棵初入世俗,初经风雨的梅树.我走出父母的怀抱,开始了我的四季.春春天,我朝气蓬勃,充满了力量……早晨,我与青草嬉戏,和春风伴舞,享受着“草色遥看近却无”的意境；中午,我向天空歌

生命如四季.春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶我锈钝的犁.深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力.我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上.可我懂得我

版本1好的文章,一经接触便爱不释手.张洁的《我的四季》有这样的魔力.这是一篇哲理散文.隽永的文笔里有她的,不,也是我们的生命!好文章要叙述人生的独特经历.作者开宗明义：生命如四季.于是“四季”就成了阐

我的四季人生我的生命中有春、夏、秋、冬四个季节,我的生活是四季交织而成的,因为有了春、夏、秋、冬我的生活才如此精彩.春天的我如同初放的花蕾,充满了勃勃的朝气,在初升的太阳中沐浴着、在毛毛细雨中成长着.

1.盼.原意是希望,想望.这里表达了作者急切的心情.夏天的干旱使人感到无比烦闷,作者盼望下雨的心情在这里得到了强烈的体现.联系后文,表达了作者在经历干旱后的感悟：凡事都要靠自己.2.宇宙是个大生命,我

肤浅一点是：我在春夏秋冬里发生的事深奥一点是：我人生中的酸甜苦辣……当然……也是写事情的……

这节课,我们就来学习一篇抒情散文《我的四季》,想一想,女作家张洁对（运用比喻、象征的手法,作者把自己的人生比做是一年的四个季节,文章表面写

一年四季,春夏秋冬它们的景色不同,特点不同,表达出的性格也自然不同.春大地从严冬中苏醒复活过来,被人们砍割过了的草木,经受过风吹雨打的洗礼,又茁壮地抽出了嫩芽,在普照的阳光下生长起来.这时遍地是望不到

解题思路：春,少年时期,耕种人生;夏,青年时期,浇灌人生;秋,中年时期,收获人生;冬,晚年时期,品位人生解题过程：春，少年时期，耕种人生夏，青年时期，教灌人生　秋，中年时期，收获人生冬，晚年时期，品味