我的理想作文评语小学

我的理想---医生……如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?

作文评语,是老师对学生习作的评价,它为学生习作水平的提高提供了一个平台.如何利用这个平台呢,我抛砖引玉,说几点我的做法：人们常说：一句赞美的话

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理想是指南针,给陷入迷雾的人们引导方向；理想是路,引导你到黎明；理想是风浪的小船,带领着你到达成功的彼岸……有了理想,生活才有方向,学习才有动力,人生才有价值.　　我的理想是当一位卓越的警察.在四年级

我眼中的冬天　　　　我眼中的冬天是寒冷的.在那呼啸的北风中,享受一丝阳　光,也是奢侈的.过路的人尽管“全副武装”但都不禁打起了哆　嗦.平时热闹非凡、人多嘴杂的街道,却再也没有往日的“风　采”了.赶着上

作文评语,是老师对学生习作的评价,它为学生习作水平的提高提供了一个平台.如何利用这个平台呢,我抛砖引玉,说几点我的做法：人们常说：一句赞美的话,能温暖一个冬天.老师一句满含深情的鼓励赞美的评语,是医治

我度过了一个愉快的假期,并且和小伙伴一起尝试了做饭,虽然做得并不成功,但是心中的快乐是无法用物质来衡量的!这份回忆已经弥足可贵.我想.这样会可以交的出去吧?

每个人都有自己的理想,我也有自己的理想.我的理想是当一名小学教师.因为我觉得作好一名好的教师并不容易,而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己,照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵；老师是春蚕

我的理想在我记忆的沙滩上,许多幻想留给我的印象,就像那一行行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲,就无影无踪；惟有成为顶尖的服装设计师的理想,却像岸边的一棵大树,高大挺拔,深深地扎根在我心中.从小,我就十分

我的理想理想是每个人一辈子的追求目标.有了理想,生活才有方向,学习才有动力,人生才有价值.在我童年的梦中,理想的光环时刻映照着我.它是我的精神动力,引导我一路前行.刚上小学的时候,我看到了一个个慈祥的

“幸福”这个词没有定义,它可大可小,大可以大到丰衣足食,小可以小到一句问候.我认为我是非常幸福的,就拿生活来说,我有父有母,比孤儿好得多；我有屋有房,比露宿街头的人好得多；我有吃有穿,比受冻挨饿的人好

小作者对春天进行了全方面的描写,语言优美,行文流畅.将春天的美描写的有声有色,写出了美,写出了享受,写出了对春天的爱.作者对春天的追求和发现,对大自然的爱,使读者也觉得文有尽而意无穷.

{我心中的榜样}自从上小学以来,爸爸妈妈就再也没有让我看过电视,哪怕是节假日或是周末,可是这段时间爸爸却网开一面,居然允许我每天傍晚陪他看电视连续剧《我的兄弟叫顺溜》.起初我还不愿意看这么长的剧集,可

我的理想我有一个平凡的不能再普通的人生理想,那就是做一名医生.　　在我还是个小孩子的时候,我就一直幻想着为祖国的建设效力,努力的尽出自己的一份小小的力量,为祖国的江山社稷献出自己的生命和青春.　　中国

摘要教师的评语是作文评改中最应注意的环节.评语虽短,也应表达真知灼见,而且耍情真意切.评语的行文过程要保持一致性,评语的措辞要有启发性,评语要因人而异,有对象感和亲切感.只有这样评语才能贴切而精彩.关

写你的理想再问：不是再问：我是要找作文然后背下来再答：上网查再答：我就查到了再问：那你帮我发不行吗再答：我不知道粘贴再答：   理想！是人人皆有，只是有的人是空想罢了；有

每个人都有自己的五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好,每一个人都是那么执着.为了理想,每个人都努力不懈地去实现,把瑰丽的理想成为现实.童年的我是多么天真,多么幼稚.而我从来没

1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花,绿的草,青的山,蓝的天……　　2、抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”.　　3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发现第一棵小草萌

我的理想说起我的理想,那就像秋天里的叶儿,漫山遍野,数都数不尽.我想当一名人类灵魂的工程师——老师.我不会用打和骂这种方式对待孩子,因为他们是祖国的花朵,世界的未来.我会给他们讲道理,让他们改掉坏习惯

A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏端端正正的字迹,让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧,我字没有你写的好看　　　B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间,当然看起来不