我的第一本书回忆了那些事

这本书的阅读率是仅次于《圣经》的.对于《圣经》,我向来认为是本可望而不可及的神书,只有那些文化人或者是虔诚的教徒才会对它如饥似渴,而我等小辈极不严肃的阅读恐有亵渎之嫌.竟然是在音乐课上,老师带来了这本

在我们身边中有许多书,请问你还记得你的第一本书吗?也许,这篇文章能带你回到当时的情境.　　文中的“我”有很多很多书,但却每一本属于自己的第一本书.每一本书有每一本书存在的价值,而文中“我”的父亲会把他

我父亲二黄毛祖母乔元贞乔元贞他爹乔海过本文,深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事”,而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意,是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活

(1)这是一本凝聚了父子深情的书,写了(父亲帮“我”修补好书,关心“我”的学习)(2)这是一本承载了同学友情的书,写了(“我”把书撕成两半,一半给了元贞)(3)这是一本记录了艰苦岁月的书,写了(元贞因

有一本书,不知曾激励了多少热血青年,帮助过多少人了解到了生命的价值与意义,激励着他们去创造自己生命中所应有的价值,去体会有限生命中的无限意义,那就是它——《钢铁是怎样炼成的》.　　看完这本书,我的心里

1）那半本课文自己写的第一本书（2）父亲的深情、同学的友谊、同年的乐趣生活的艰辛、辛勤地“耕耘”、母亲的劳作.11.答：“我”不让母亲再去卖冰棍、卖牛奶,并不是歧视这些工作,而是希望终年忙碌的母亲能歇

1.“我的第一本书”,不仅仅指那半本课本,也指“我”人生的第一课.这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣.2.我与一位诗人的交谈2简介我家的情形3父亲问我的成绩和书的事4

一、整体把握作者牛汉是位诗人,写起散文也有诗意.但本文的诗意,不是那种轻飘飘的浪漫的抒情,而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟.文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第

父亲从城里带回来的书,与红薯一样,在上个世纪初偏远的乡村,“都是稀奇东西”.它引发“我常常好奇地翻看”,因为不识字而只能认画,但仍然感到“书里有很多奇妙的东西”.这大概就是“生命最初的快乐和梦幻”的一

感到父亲很通情达理,能够理解我,我很感动.

表达了对第一本书的珍视铭记之情.

课文围绕“勤劳”精选典型事例,突出了母亲的优秀品质.如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等,表现母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们,没有同人吵过架,表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚,表现

回忆归纳：写了两句.第一句交代了写作缘由.第二句“我爱我母亲”,定下了全文的感情基调；由母亲的逝世而忆及许多往事,这些往事都反映了母亲“勤劳一生”,母亲“勤劳一生”便成了全文叙事的线索,同时也才“值得

1、文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以作怎样的理解?　　作者的“第一本书”意味深长.如果说课文主体部分写的“不同寻常的第一本书”是人生第一课的话,那么写父亲领“我”离开本村到崔家庄念书则是

折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣.

《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔.作者求知的第一本书,是人生的第一本书.第一本书不仅表明第一次跨进学校大门,走进了知识的世界,更重要的是,第一本书中镶嵌着父亲的深情、同学之间的友情、童年的乐趣.当

那些回忆淋湿了我的眼睛

文题“我的第一本书”包含“我”对人生的感悟.不仅仅是指那半本课本,也指“我”人生的第一课.这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣.作者是怀着沉重,敬重和珍爱的情感追忆他的

我父亲二黄毛祖母乔元贞乔元贞他爹乔海过本文,深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事”,而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意,是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活

句子：我把那些不愿放大也不愿删除的回忆写在了这里翻译：Iputthoseunwillingtoenlargealsonotthewishtodeletethememorywriteathere.