托物言志的散文名家800

叶子的风姿窗前有一棵树,树上有一片叶子.我望着它,它也望着我.叶总是微微的摇摆着.我很好奇,问：“叶,为什么你老是摆动?”“我想飞.”它说.“叶即是叶,永远不可能像鸟一样飞的.”“看着吧.”它纯纯的笑

《梅香》林清玄一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花.那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花,而感到无比的快慰.突然,门外传来敲门的声音,富人去开

叶子的风姿　　窗前有一棵树,树上有一片叶子.我望着它,它也望着我.　　叶总是微微的摇摆着.我很好奇,问：“叶,为什么你老是摆动?”　　“我想飞.”它说.　　“叶即是叶,永远不可能像鸟一样飞的.”　　“

小思的【蝉】和席慕容的【贝壳】

蜡烛　　一日为师,终生为父.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师.　　一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天

小草赞托物言志作文“没有花香,没有树高,我是一个无人知道的小草”.每当想起这首歌,我就想起了到处都可以看到的平凡而又顽强的小草.春天,冰雪刚刚融化,许多娇贵的花还躲在温室里不敢出来,而小草却像一群活泼

说荷赵文英①无数次邂迢荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼.往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小

梅花我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放

落花生作者：许地山我们家的后园有半亩空地,母亲说：“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧.”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了.母亲说：“今晚我们过

叶子的风姿　　窗前有一棵树,树上有一片叶子.我望着它,它也望着我.　　叶总是微微的摇摆着.我很好奇,问：“叶,为什么你老是摆动?”　　“我想飞.”它说.　　“叶即是叶,永远不可能像鸟一样飞的.”　　“

借景抒情,就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式.其中,情由景所背负,景为情而浸蘸;情是灵魂,景是载体.《荷塘月色》是朱自清先生写于1927年7月的散文名

初到江南,正赶上一个细雨飘飞的季节,密而细的雨丝随风拂面,轻轻地滑落在头发上、眉毛上、嘴唇上,带着些须凉意.一个人走在江南的大街上,特别是这样一个雨天,会因孤单而感到落寞.从北方的大沙漠走来,翻过崇山

比如：以“梅”为主要描写的对象,再现王安石的经历,从而展现王安石的精神.再问：那要怎么写呢

1张晓风《柳》　　所有的树都是用“点画成的,只有柳,是用”线“画成的.　　别的树总有花、或者果实,只有柳,茫然地散出些没有用处的白絮.　　别的树是密码紧排的电文,只有柳,是疏落的结绳记事.　　别的树适

西风胡杨　　①在西域,那曾经三十六国的繁华,那曾经狂嘶的烈马,腾燃的狼烟,飞旋的胡舞,激愤的羯鼓,肃穆的佛子,缓行的商队,以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳.仅仅千

粉笔　　黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来

贾平凹的《丑石》张抗抗的《地下森林断想》和《牡丹的拒绝》、林希的《石缝间的生命》、壶井荣的《蒲公英》、季羡林的《清塘荷韵》、刘成章的《找椽树》、布封的《天鹅》、鲁迅的散文诗《秋夜》再问：抱歉，不是写植

解题思路：托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美

转帖：敬重卑微我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁.蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.尤其令我震

散文,是一个免费的,灵活的和描述风格的眼界,有广义和狭义的感情.学生的学习是狭义的散文,那景色,这是依靠叙述来描述的想法和感受,长度短,形式活泼,你通常可以写笔记入类散文,风景是那种散文,照顾声明类散