批改作文的总评怎么写

秋天的美,美在一份明澈.有人的眸子像秋,有人的风神像秋.代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽.当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的

老师改文,这似乎是天经地义之事,更是我们历来无法更改的传统惯例,一直以来,学生的作文,老师不仅全批全改,而且还精批细改.孰不知老师花费了大量的时间那么如今学生习作应该如何改,特别是对刚学写作文的三年级

1.批改符号①正确“√”.②错误“×”,错别字用“○”圈起.③略有缺点(要指明缺点所在)④删去：用横线“——”或“□”划去该删的内容．⑤增补……⑥对调⑦另起一行：←││⑧保留：△△△△⑨疑问：____

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《囚绿记》展示了人心灵中最真实最永恒的一面,那就是：和平安宁,优美诗意的生活才是人真正的需要,但当一种东西侮辱你的自由的时候,人会为了自由而反抗,甚至牺牲.《囚绿记》还揭示出一个哲理：美在一个特定的时

我的校园生活》中学生活是个百变怪,难以形容.在这个人生的花季,在美丽的繁花背后,隐藏着酸甜与苦咸.我该怎么形容你,百变的花季,百变的中学生活?甜一年前,我初次踏入中学大门.一进学校大门我便发现了与小学

1、看作文内容连不连贯2、句子通不通顺3、好词好句多不多4、首尾有没有呼应5、作者的思想感情有没有表达出来6、最后看字好不好看,有没有涂涂改改.

长大是一场必经的苦旅,它既是一段过程,也是最终的目的地.就像剥蒜一样,一片一片剥落下来,那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理,印记在我们心头怎么也抹不掉.而最初的我们也就被后来的世俗一层层包裹起来

“可人儿”爸爸朋友,提起自己的老爸,你是笑逐颜开,还是面如土色?是眉飞色舞,还是心不在焉?你不妨随我走进我的“可人儿”老爸!可不要被发现呦!楚楚可爱老爸是个方脸,小时侯,我抱着他的“大方头”说：“这是

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参考例文：《珍爱无声》高山,在无声中诉说威峻.蓝天,在无声中袒露旷远.江河,在无声中书写恢宏.人,亦在无声中笑看人间的月圆花瘦,把持心灵的阴晴曲直,掂量生命的跌宕浮沉,送走时光的斗转星移.在同时,沉淀

1.单词的拼写；2.语法是否正确；3.中心思想是否明晰；4.用词是否准确,到位；5.文采是否出众.

很抱歉,你作弊了.关键不在于抄袭,在你认真去想,如果你真的非常需要的话,我以后可以辅导你的作文!我可不是一般人,我可是百度作家啊!不信你看我的文章,比不比别人强?需要吗?记住我的空间链接,以后我们多交

如何进行作文批改一直是困扰着语文教师的一大难题.在当前的形势下,我们一般的做法是：全批全改,个个写评语,但由于所教班级学生多,作文数量大,学校查得紧,我们又不得不在作文评语上打点儿折扣,有时候便免不了

《穷人》之续写……桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后,生活便更艰苦了.每天,渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行,虽然孩子们都很懂事,很吃苦,很听话,但桑娜还是得操

我的理想是演员每个人都有自己的理想,被个人的理想也都不一样.如果合在一块儿,就成了一片五彩缤纷的天空,而我的理想就是天空中那一朵小小的云.我的理想就是当一名演员.演员不是神圣的,但是他能给人带来欢乐和

A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏端端正正的字迹,让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧,我字没有你写的好看　　　B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间,当然看起来不

三年级作文怎么批改作文评语1．你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生.2．文章的语言很流畅,也写出了老师的感受.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬

三年级孩子作文处于一个初步认知状态,把握住让孩子能把事情说清楚就行,也就是流水账,流水一段时间后再做修饰,这段时期作文批改的重点在于语病错字和标点是否正确.

就像记日记一样,当然不完全一样,可以记录上日期,作业收缴情况,然后记录在批改过程中发现的错题的共性问题有哪些,是什么原因造成的,如果发现学生有不同于其他同学的思路或做法,也可以记录下来,特别是学生有探