抒发某种情感的语段

红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思.煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得

这是一首富于哲理的诗,是曹操晚年写成的,阐述了诗人的人生态度.诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验,因而写得兴会淋漓,有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的,因而述理、明

此诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天.诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情.

哈哈怎么那么可爱啊?诗也没有陪你玩玩吧1.抒发了作者对生活的追求,对未来的美好憧憬之情2.抒发了作者对祖国大好山河的热爱与赞美之情3.抒发了作者对现代社会的黑暗的厌恶,以及表达了作者不与世同流合污的高

领悟作者的主观情感,同化爱国意识今天我们一起体会了文天祥先生慷慨激昂的《正气歌》,文天祥宁死不屈坦然面对死亡的态度以及对天地正气长存的坚定信念令人敬佩.

什么情感?高兴还是伤心再问：随便再答：小学四年级的一个学生写的，坚强的小草广州七彩快乐作文黄埔教学点四年级吕竑睿它不如大树那般粗壮，它不如玫瑰花那般艳丽，它不如神秘果那般引人注目，但是它却拥有顽强的生

主要写静抒发了作者对山河的热爱、还可以从中读出闲适、自在的心境再问：谢谢，赏你一分

如果你是指鲁迅的散文《风筝》,那么这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.

山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点.十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上.世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是.小屋的出现,点破了山的寂寞,好比一望无际的水面飘过一片风

通过对景物的描写来抒发自己悲喜的情感.是一种借景抒情的方式.第三段描写湖上久雨阴晦的凄凉景象,第四段写湖上春光明丽的欢快景象.主要在于选择景物和渲染气氛,作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩.以第3自然

静夜思李白床前明月光,疑是地上霜．举头望明月,低头思故乡．（抬头望着天上的明月,使人不禁低头思念起自己的家乡．）这首诗语言浅白,但却极其细腻地表现了游子思乡的心理过程．本来人以睡下,却因思乡心切披衣起

含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情.本文抒情上偏向于浓墨重彩,情感强烈,或抚今追昔,或伤时感怀,或心忧家国,或思亲念旧,以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者.这类的无非就是抒发被贬的凄苦

秋天的树叶不停地凋落……冬,雪花旋转出凄美的舞步,晶莹透亮的眸子闪烁着无奈的叹息.雪花纷飞的那个清晨,我久久站立在寂静的教室外的过道旁,捧着沉沉的课本.或许因为雪太美了,不知不觉间,我陷入了沉默.不知

几篇你自己选吧!一我经历过许许多多的事,其中不乏开心的、感人的和伤心的……在这么多事之中,有一件事使我至今难忘.那件事发生在前几个朋的一天.那天,一大旱妈妈把我从床上叫醒了,我一翻身看了看钟不禁叫道：

没有趣,没有乐,面无表情的书本窗外金色,面前黑色没有止,没有尽,不见彼岸的海纵然我折纸为舟,截笔做桨也不见终点何方没有声,没有热,令人窒息的空气我只想粉碎一切奔跑于无尽狂野

第⑦段中画线句子“我祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴”、“也许这苦涩的泪水能化成濛濛细雨,再救活几株胡杨”表达了作者怎样的情感?（2分）?）①对胡杨由衷的赞美和喜爱；②对人为造成自然环境恶化的状况（或“人类

流芳百世名垂青史两袖清风玉树临风高风亮洁,拾金不昧,助人为乐,先人后己,德高望重,忠贞不渝高风亮节、万民称颂、光明磊落

人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——宋＆#8226;文天祥王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.——宋＆#8226;陆游但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.——唐＆#8226;王昌龄男儿何不带吴钩,收取关山五十

山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入廉青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有?

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.没有比这更好的了!