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课后习题答案

从贝多芬的作品中,我强烈感受到的是他内心深处的孤寂、高傲、不屈、倔强,以及超凡脱俗.未得原作者授权严禁转载classical.net.cn任何内容贝多芬一生的命运是不幸的,除了早早失聪这一生理上对他事

二、作者社会理想的实质“桃花源”是陶渊明理想中的社会.要弄清作者理想的实质,必须先看原诗,因为在某些实质性的问题上诗比记还要说得明确些.例如“相命肆农耕,日入从所憩”正是原始共耕社会中“日出而作,日入

时间转眼间过了一会儿到了最后忽然有时到后来这时候有云没云

一不仅仅是曹刿有军事谋略,鲁庄公的为百姓做事（取信于民）,善于听取一介平民的意见,充分相信别人都十分重要.兵马装备方面的是战争准备,鲁国是弱国,与强大的齐国相比,这些根本没有可比之处,大可不谈.而鲁庄

1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者.”写方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能；第二阶段：“……十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.”写十二三岁时的方仲永才能衰退,

好难啊,不知道啊,再查查吧,或者上书上找找,

一：略二：1.（1）项：脖子（换字)（2）果：果然（加字)（3）林：树林（加字）（4）兴：兴致（加字）（5）方：正（换字）（6）驱：驱赶（加字)2.运用讲述大意的方法来解释文言词语,力求语句通畅,并注

《晏子使楚》教案设计【教学设计说明】晏子,春秋时代著名的政治家和外交家,当过齐国宰相.课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事.课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故

教师用书上有.

1、在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见它们身上的每一根毫毛.还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.2、老松树滴下的松脂抱住了苍蝇和蜘

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课后习题答案.

卧槽

1.小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?　　答：四次.实际上是四次戏弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻

建议以后还是把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.

看全解,全解里有答案

知己啊我也是来找这份答案的你找到木有啊?

1、“难”主要有：山高路险；人又累、又饿、又冷；装备笨重；敌人追击；老百姓对红军还不够了解.课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”,是与整个长征中遇到的困难相比较而言的,这更可以看出红军不怕困难、艰

1．"捧""挂"带有奚落意味.2．"算得显出一点进步"是反语.3．"丰富""大度"语带讽刺.4.“磕头贺喜”描绘亡国奴点头哈腰,摇尾乞怜的奴才相和无耻心.“奖赏”自然不是奖励、赏赐之意,而是讽刺做了亡

古诗：孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.题：1.全诗以“____”字为几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.线索,以春为眼点,写乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.出了早春美景给游人带最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙

一、拿来主义：我们对待文化遗产的态度应当是根据需要自己拿,自己做主,取其精华,弃其糟粕.二、鱼翅：有益无害的,文化遗产中的精华.鸦片：既有毒素又有用处的,应取其精华,弃其糟粕.烟灯、烟枪、姨太太：有害