按照例句用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 22:27:45
按照例句用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次
参照古字形,试分析下列例句中加( )字属于哪种造字法.

.1.藉弟令毋斩,而(戍)死者固十六七.2.望晚日照城(郭),汶水、徂徕如画.3.星(分)翼轸,地接衡庐.4.(祭)祀必祝之.5.夫积(贮)者,天下之大命也.6.是岁之春,(雨)麦于岐山之阳.7.皇(

按照正确的顺序把下列单词和短语排列组句并分析句子成分

IreadabookfromthelibraryinthekitchenthismorningwegoshoppingwithourfriendsonSundaysthelittleboyateana

按照正确的顺序把下列单词和短语排列组句并分析句子成分.

1.Heopenedthedoorqietlysoasnottowakeupthebaby2.Hereadtheletterinhisofficequicklybeforelunch.3.Theybu

用框式图解法标出下列句子的主语、谓语和动语、宾语,并说明宾语是由什么词或短语充当的?(短语用结构分)

1.他  见了  许多  没有  见过 的  东西. -  -------------------- 主           谓    --  ----------------    述       

【英语】按照例句完成下列句子【200分!】[小学](1个40分)

InotusuallywatchTVatthepark.【Idon'tusuallywatchTVatthepark.】2.Thestudentshave/notnoclassedalwaysonwe

框式图解法; 分析句法成分和句型;复句分析层次和关系

我可以教你,也可以给你发材料,但发到什么地方再问:你好,发我邮箱或加我QQ102229104,邮箱的话就是QQ邮箱

求仿句.按照例句写句子

徒弟铺完一张床,必得在铺盖上躺一会,睡一场觉,做一个梦.铺过去的床,真好比柔柔软软平摊一席舒适的蹦床.我的妈嘞!憋死我了~望采纳(+﹏+)~狂晕(+﹏+)~狂晕(+﹏+)~狂晕

按照例句完成下列句子【200分!】

Idon'tusuallywatchTVattheweekend.2.Thestudentsdon't always have classes 

分析下列字的偏旁部首,按照要求归类组词

(1)蝎,葵,窖,鸵(2)搅,涂,循,掷(3)醇.脏

按照例句改句子

解题思路:如下解题过程:改写下列句子例句Hepaidtheshopkeepersomemoney改HepaidsomemoneytotheshopkeeperThewaiterbroughtthema

分析下列作文题,按照要求把题目分类.(只写序号)

限制中心的题目有:_3____4____9___11______________________________限制地点的题目有:__5________________________________

按照下列例句,用“知识”、“兴趣”造句,两个句子之间在语意上形成对比

兴趣,是知识宝库的金钥匙,只要你拥有它,知识之门就会为你敞开;兴趣,是航空母舰的发动机,如果你失去它,启航之路就会为你关闭.知识,是人类进步的阶梯,只要你勤奋地学,成功就会向你招手;知识,是照亮心录的

语言学里面的层次分析法和框式图解法有什么区别?

以下是一个以框式图解法分析句子的一例子:在婆娑的树影下,一对白天鹅正在闲适地游戈.└—————┘└———————————┘状语主谓└————┘└—————┘主语谓语└—┘└—┘└——┘└——┘定语中心

用图解法求解下列线性规划模型,并指出解的类型

这个是运筹学入门级的题目,在线性规划第一章的.你按照横纵坐标分别设置成X1、X2,将不等式按照等式来作图.根据不等式符号对应的各直线共同区域就是可行解域.将等值线Z=3X1+4X2增大的方向移动,与可

分析下列作文题目,按照要求把题目分类.(在横线上标出序号)

限制中心的题目有:___这件事影响了我菊花真美啊!_和好如初友谊永存限制时间的题目有:_难忘的一天_中秋的夜放学以后限制地点的题目有:_上学路上限制叙事的题目有:__学跳拉丁舞___我爱做家务一次比赛

分析下列作文题目,按照要求把题目分类.

结果如下:1.限制中心的题目有:3、9、2.限制时间的题目有:1、63.限制地点的题目有:54.限制叙事的题目有:4、10、11、12、135.限制写人的题目有:2、76.限制写人物关系的题目有:8、

语文中在分析短语和分析复句的时候,常用“框式图解法”.

框式图解法指不断地将句子逐层二分,一直分解到语素,并用框式线条标志出句子各语言单位所属层次与结构关系.在婆娑的树影下,一对白天鹅正在闲适地游戈.└─────┘└───────────┘状语主谓└───