大师作文网捕蛇者说最后一段主要用运什么表达方式
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 15:18:40
就是说了圆明园被毁灭了的惋惜
用了赞赏的修词手法
是不是这个题目,我帮你都百度过来了.问题：《核舟记》文中最后一段运用了什么说明方法,这样说明的作用是什么《核舟记》中点明中心的句子是什么最能体现王淑媛构思巧妙、技艺精湛的语句是什么【1】列数字,作比较
.人多马众用处大了,打架人多好啊.吓也把人吓跑了.
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最后一段所用的最明显的说明方法是列数据、分类别
天净沙秋思么最后一段主要写游子思乡或游子思归
文中是指看病的程序,实际上指面对生活,面对困苦种种应付的办法,指生活的能力,生存的能力.最后一段表达了母亲对孩子的愧疚感情,总结全文,点明中心,升华主题.不冷漠.母亲看似“冷漠”的言行,是为了尽到做母
侧面描写、正面描写：语言描写、神态描写（动作描写）“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了.------这句话通过语言描写,生动形象地写出了韩麦尔先生热爱自己的祖国、热爱自己
议论的表达方式.作者通过议论,再次表明寄情山水的兴趣.第一段：花朝节过后城中余寒犹厉的景象第二段：2月22日满井的早春景色第三段：物我交融（议论）
在那以后的时光里,我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视.我感到,那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量.对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生而言,在他们的人生征途中,张老师的“歧视”肯定是最宝
最后一段运用设喻作答的方法,以兔为喻,写出了木兰十二年都没被别人发现她是女儿身的原因.表现了她的谨慎和机智
简单几笔点明了主旨,深化了中心.
点明文章主旨,更加证实了蒋氏的话.希望对你有所帮助.要选我呀.
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼再问：不是。再答：老者安之，朋友信之，少者怀之。”（《公冶长》5·26）——让年老的人安心，让朋友们彼此信任，让年轻人得到关怀。
侧面描写.为了突出前面水上表演的精彩和钱塘江涨潮景观之盛大
B吧,小女孩去天堂是一件梦幻而美好的事情.再问：也需要结合整篇课文吧，我也是在B和C之间犹豫，不确定怎么选？再答：应该是C，因为小女孩死是一件非常悲哀的事。而且悲哀的话语更能对比出小女孩和有钱人家的生
翻译如下：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨.雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?这是一个生动的比喻,这个比喻十分形象地解释了“伙伴”
起总结全文的作用