掌握多音字的好方法100字-搜答案-大师作文网

好的多音字组词

扁压扁扁舟

形象记忆.把需要记的东西用熟悉的食物形象化,就像你看到肯德基麦当劳一样容易记忆

[gōng]准备着东西给需要的人应用：～给（jǐ）.～求.～应.～需.～销.提～.～不应求.[gòng]奉献：～养.～献.～奉.～佛.～职.;祭祀用的东西：～桌.～品.～果.上～.;被审问时在法庭上述

一、教从表象入手,学在直观感知由于低年级学生自制能力差,思维形象具体化,无意注意又占据优势.只有注重教学内容的具体性和直观性,才能符合儿童的心理特点.情境图示法实验教材拼音第一课充分体现这一特色,画面

鉴于汉字的这一特点,我在语文课多音字教学中,采用"串珠成串"的方法,指导学生编写句子来掌握多音字的...这样的句子短小精悍便于记忆,能帮助学生掌握多音字的读音

多读古文（带翻译的）,通常读完一篇古文,细心的人可以知道至少2-3个多音字.推荐几篇：《童趣》《论语十则》《山市》（在七年级上学期的语文书上有,书店一般情况下都能买到.）我就是七年级的学生.

多音字要通过平时的积累,慢慢来不要急.记得中考前,我们语文老师让我们归纳一些课本上或生活中常用的多音字词在笔记本上,然后每天早自习就大声朗读.然后不要只记字,要连着词语一起记.比如一个字有两个音,就每

如何掌握多音字

没有巧办法,只有死记,当然要把一些常用的多音字选记住更重要.建议,从网上下载一下“多音多义字汇总”,认真看看.

鉴于汉字的这一特点,我在语文课多音字教学中,采用"串珠成串"的方法,指导学生编写句子来掌握多音字的...这样的句子短小精悍便于记忆,能帮助学生掌握多音字的读音

可以弄一本资料本,把老师上课讲的多音字记下来,最好能分门别类,例如说声母一样的集在一起,在这种情况下,建议用活页本.因为活页本可以自由插进纸张或取出纸张,这样的收集方法就不会乱了

读音与意义、用法联系起来.

送你一句话：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.只有你自己在日常生活中多多积累,才能掌握这些欲速则不达.想图快,是不行的.书山有路勤为径.多读书吧~!孩子

勤查字典.

当你看到一个字时,如果你不明白它是什么意思,一定要查字典.给你举个例子吧：“人生难免起起落落坎坎坷坷,绝不可自怨自艾,自甘沉沦.”我就不明白“艾”是什么意思,结果一查字典,原来是多音字.在这里,“艾”

去把小学,初中的语文好好再学一边,抱着辞海啃去.

掌握多音字：1、音形义结合记忆.2、多在生活中练习巩固.3、只记正确的读音,避免混淆.

根据多音字的不同意思不同词性进行记忆,并且经常将多音字应用到平时生活中,很多多音字的不同读音只有少数场合下才使用,比如一些姓氏像“单”“朴”,把这些个别用法单独记忆,用得多了自然就记住了,还是要多积累

1、音形义结合记忆.2、多在生活中练习巩固.3、只记正确的读音,避免混淆.

对于已经做完所有gmat阅读的同学,建议你把og和补充材料的阅读拿出来(共81篇,也可以挑一部分,比如补充材料第2篇完全可以删掉),进行横向总结：　　1、根据细节题的题目和正确答案把考点在原文中全部画

用多音字组成词来记