描写师生情的作文

教师颂老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干涸.高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干.每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头；每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野.那清澈见底的山泉,代表着一

师生情就像流水,温柔而又坚强.师生情就像高山,坚韧不拔.（只能写到这儿了）

解题思路：写老师与学生之间发生的事情，或反映师生关系的和谐或表现师生之间关系的融洽，或表现师生之间互敬互爱。老师提供的范文供参考。解题过程：师生情我清楚得记得那是一个晴朗的日子，我在学校走廊里又蹦又跳

师生情刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁.更不要说什么师生情了.直到小学三年级,我才学了《师生情》这课.说的主要是一位老师病在医院里,几个

师生情的作文看着一位位教我们知识,教我们做人而又辛勤的教师.在教师节里,老师最想要得礼物就是我们的学习成绩,但是还是有人为老师献上最美丽的鲜花.大家快来看呀!这儿有一幅献花图.图上有一位小女孩把刚从山

春天已经悄悄地来到我们身边,春风轻轻地吹红了花,春雨也静静地润绿了叶,朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力,而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢?当我们早上匆匆忙忙地从床上

其实写作文不难也不简单.只要你抓住这个题目的中心、重点,围绕老师怎么关心你,在什么方面帮助了你,使你非常感动的主题思想来写~

春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.十年书木,百年树人；插柳之恩,终身难忘.

难忘的亲情难忘的亲情我的脑海里有许多小鱼,这些小鱼构成了我难忘的亲情,但我最难忘的亲情是那一条金色的小金鱼……记得我读三年级的时候,刚过完年去上学,同学们兴高采烈地谈论着春暖花开的美好,可是,我不觉得

我们,注定是他们生命中的匆匆过客,于他们而言,3年不过转眼烟云,命运不允许他们对我们太过多的感情,因为,3年之后我们依然会如来时一般淡然离去,可他们并不屑命运的安排,3年又3年,谁知道成功的背后暗藏了

师生情刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁.更不要说什么师生情了.直到小学三年级,我才学了《师生情》这课.说的主要是一位老师病在医院里,几个

要多少字再问：日记本一页加一点再问：日记本一页加一点再答：200多字？再问：差不多再答：你在读小学？再问：是的再答：真实一点的呗再答：今天何老师、李老师和MissWang来家里看望我了。她们不仅提着香

师生情刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁.更不要说什么师生情了.直到小学三年级,我才学了《师生情》这课.说的主要是一位老师病在医院里,几个

一件毛线衣“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园.同学们马上回到教室,等待老师来上课.今天正好考语文.屋外刮着风,坐在教室里不免有点寒意.同学们都穿得厚厚的,唯独我只穿一件单衣.黄老师看见了,走过来

教师颂老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干涸.高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干.每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头；每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野.那清澈见底的山泉,代表着一

上联,送老师：一腔赤诚,两袖清风,三年辛苦,教得了四书五经六义,愿徒儿七步成章,才高八斗,考场上十拿九稳；下联,送学生：十年寒窗,九地求学,八仙过海,学得会七情六欲五德,祝师傅四喜临门,三阳开泰,人生

几个排比句开头,一个详细一点的故事另加上一个大概的小故事,最好发表一点感言,五百字差不多了.最好能用上一些关于这个方面的诗词,选好地方插进去,能准确的用上成语,描写主要动作时刻画要生动,这样应该不会很

“【构思导写】一、多角度拟题.为了使“师生之间”这个话题作文有新意,在构思时你不妨先在心里拟出一些较为具体的题目.如在“师生之间”的前后加上若干词语,就可以变成“爱心穿越在师生之间”、“师生交往,贵在

教师颂老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干涸.高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干.每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头；每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野.那清澈见底的山泉,代表着一

一个淡淡的微笑,我们便融为一体.我叫你老师,你偏说是朋友,四年之后,我依旧记得你———黄老师.我永远忘不了那个特别的教师节.那个离别的早晨,我与你紧紧拥抱,那时我只有六岁,不懂为什么要和我的老师分开,