描写神态做文勾出来

只见老师一语不发,把书本“啪”地一下拍到了桌上,顿时全班同学都吓了一跳,再也没有谁敢讲话了,教室里顿时静的连针落到地上也能听得见!老师还是没有说话,只是用眼睛严厉地瞪着我们,那眼神像要射出火花一般!有

①它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西.这句话介绍的是松鼠的习性.写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”,可从“惊人”“从来没有”中,我们看到的是作者对小

眉飞色舞欢天喜地

1、甜甜胖乎乎,大约三岁左右.白里透红的小脸蛋圆圆的.大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调皮地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方.那两道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛.啊,多么活泼的眼睛,好

这道数学题,可真难坏了我,从早晨太阳出直到太阳落,想去问爸爸,又怕挨顿说,想把别人作业抄,脸儿没处搁.

关于人物神态描写的成语心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸大惊小怪大惊失色寓言故事成语坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长叶公好龙自相矛盾掩耳盗

他出神的望着窗外.

1、克莱谛气得脸都红了.2、克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀.3、克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地拍了拍我的肩膀.

焕发　　踔厉风发抖擞精神斗志昂扬发扬蹈厉奋袂而起精神抖擞精神焕发　　精采秀发炯炯有神慷慨陈词慷慨悲歌龙马精神容光焕发生气勃勃　　生龙活虎仰首伸眉意气风发朝气蓬勃振奋人心威武　　金刚怒目龙行虎步龙骧虎视

[生气]他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说了一句,立刻刘玉英的脸色变了,她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西.她露出她的白牙齿干笑,那整齐的牙齿好象会咬人.韩孟翔忍不住打一个寒噤,他真没料

哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼!我先给你跑跑腿,然后再

神态,幸福,满足,想着母慈子孝,全家平安幸福.再问：抄一篇也可以。。。。。。。。。。。。。。。求你了

啊,你看：他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容,那是喜悦的笑,激动的笑,会心的笑.青年人开怀畅饮,纵情谈笑；老年人浅斟徐酌,悠闲自得.无论是本地人,外乡人,甚至外国友人,也不管是相识的、陌生的,各个的面孔

鲁迅《祝福》的祥林嫂的神态描写：脸上瘦削丕堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物.

乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料.细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞.她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采

喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百

这是周期函数,所以跟原函数相等再问：原函数是1-x,那现在为什么是x-3

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线

一些同学嘴里发出了着急的声音,我更是着急,心想：老天保佑我啊!老天保佑我啊!给我个理想的成绩吧!赵老师叫同学把卷子发下来,一些先拿到卷子的同学都发出了惊愕的声音,不一会儿,这惊愕的声音朝我这儿曼延过来

再答：好评喔！再问：19题写的什么？再答：Teacher再问：噢噢再问：再问：帮下忙，谢谢再问：11-15再答：再答：不会哎再问：-_-||