描绘人物的随笔

义愤填膺,慷慨激昂,悲喜交加,念念不忘,依依不舍,刻骨铭心,心花怒放,乐不思蜀,忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚横眉冷对憨态可掬面红耳赤喜上眉梢落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛

解题思路：心理描写：是对人物的心理活动加以描写，以表现人物的思想和性格的写作方法。心理活动刻画要细腻，中心要明确。解题过程：同学：下面是两篇范文，希望对你有所帮助：背诗这个学期，学校开展了轰轰烈烈的疯

阳台四周静的出奇,她一动不动的望着远处那片湛蓝的天空,面带微笑,眼睛清澈深邃,让人无法捉摸,她的眼睛很好看,一对很亮很黑的眼珠,眼珠转到眼眶中的任何部位都显得灵动俏皮,又长又黑的眼睫毛使整个眼睛更加美

现在是,北京时间,22：45,我在深夜写下这篇文章,来祭奠我即将逝去的2010.2010就快要结束了,极光般迷幻的一年.亲爱的,我还会记得.莫名的怀念起来,那些曾经厌倦到极致的琐碎细节.每天天不亮就起

楼五架,窗扉皆洞开；一行有五点明处,楼外天也.层层指数,楼愈高,则明渐少.数至八层,裁如星点.又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣.而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状.

又其上,则黯然缥缈(piāo)(miǎo),不可计其层次矣.而楼上人往来屑（xiè）屑,或凭或立,不一状.

论美：　　在这数十篇随笔中,给我印象最深的,是《论美》.这是一篇关于“美”的经典之作,语言简洁,内涵深刻,充满哲理.”美”本身是个很广泛的问题,本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题.世界上没

多重性格乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎郁郁寡欢正义正直悲观失意好吃懒做处事洒脱疑神疑鬼患得患失异想天开多愁善感

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比如生活中那些尸位素餐的官员,或者在各企事业单位以及其他岗位上占着茅坑不拉屎,拿着丰厚的津贴和工资却没能力办实事.

1、陶渊明2、杜甫3、屈原4、李清照再问：3Q

自己看,否则对你没帮助

徘徊,人海　　　　　　希望通向学校的公车永远都行驶在上学的路上,而不是自在就差几分钟就要迟到时,才匆匆的到站.那样我就可以静静的坐在最后一排的座位上翻看着你曾经发给我的短讯,那样我就可以有时间去回忆我

运动场上充满紧张激烈的比赛氛围.一个个垒球被队员抛在空中飞翔；随着“预备”哨响队员像离弦的箭向终点冲刺,欢呼声中,参加400米跑的女选手在赛道上个个精神抖擞,跃跃欲试.

你是23的吧...

I'dliketotellyousomethingaboutmybigbrother.Heis27yearsold.Heistallandthinwithshorthair.Hehassmalleye

解题思路：选择校园中有代表性的景物作细致描写，具体写一种景物时可以从不同的角度去写。（如视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉、形、色、味、声等）解题过程：我的校园　　我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。每当

似乎每每秋季来临的时候都会忽然变得敏感.特别是今年,如此突如其来的秋意.很多感触,自己都措手不及.班主任的课也敢走神,在高三这种时候.我真是上去了.推车走过傍晚的操场.那些人和事,像胶卷回放.明明初秋

我曾经有一面小镜子.记得那还是在初中一年级时姐姐给我买了一个可爱的椭圆形的小镜子,我每天都把它装在上衣袋里随身带者,在开始新的一天前,先用这面小镜子照照脸.那时这面小镜子可帮了我的忙了,有一次我们学校

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