支持"开卷未必有益,读了那些不健康的书反而有害"的理由有什么

开卷考一般出的题目会比闭卷难.而且不背的话学了也没什么印象,以后遇到这种题都不会做

开卷有益.虽然因为言情,武侠和漫画这些书,大家都认为开卷未必有益.但是,金庸的武侠小说具有历史性,能丰富历史知识.而四大名著之一《红楼梦》是中国古典言情小说,如果这种书无益,为什么还要作为名著去看它呢

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯.”多读书,就会增长知识,开阔视野.毛主席熟读兵书,才可以让新中国成立的.世界名人培根说过：“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重

尽管"开卷有益"是个成语,但我认为：如果盲目开卷,未必有益.而且古有：尽信书不如无书、纸上谈兵之说.开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素.如果是一个心术不正的人看书,不管看什么书,他

甲方A：同学们,我方观点始终不变,那就是“开卷有益”.大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷,下笔如有神.”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映.读书可以彻悟人生的意

开卷未必有益1.开卷未必有益包含两层,一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益.人们常说：“开卷有益,看书有益.”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确.如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有

实在太巧了,偶最近也要,给你反方：当然,读书可以使人增长知识,陶冶情操但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以.汉代刘向曾说过：“书犹药也,善渎之可医愚.”书既然是药,就备有两种功能：一是良药

开卷未必有益1.开卷未必有益包含两层,一层是开卷不一定有益；另一层是开卷也不一定没益.人们常说：“开卷有益,看书有益.”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确.如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有

黄书,其实啊,我们觉得不好的不代表别人觉得不好,欧美就是例子,开放是他们的文化,

我首先是这样理解“开卷未必有益”的：开卷未必有益包含两层,一层是开卷不那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身这诸多意思,可一言以蔽这句话是从中国实行开卷考试后流行出来的一句话,说的是开卷考试并

首先一定要说开卷无益!这一定要是中心!然后分论点陈述!开卷会让学生放弃脑思考!过分依赖书本等等……最后在总结开卷肯定是无益的!就OK啦!

尽管"开卷有益"是个成语,但我认为：如果盲目开卷,未必有益.开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素.如果是一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的总是不好的语言和思想.相反,是一个

就是看书不一定有益

正方：我认为开卷有益,因为,书是人类进步的阶梯,是书让我们懂得人间的七情六欲,我就是因为读书,才知道什么是七情六欲,因为读书,我知道了,士可杀,不可辱,中国所受的侮辱,让我憎恨日本,认为一定要振兴中华

读书为了明事理,要是读了不好的书那么会影响你的世界观和人生观!所以读不好的书是有害的

希特勒的《我的奋斗》

有一些书还会消磨你的意志.你沉迷在这些书中,茶饭不思,学业不顾,就想要看这些书,难道书能当饭吃吗?开这些卷,还会给你带来个“万念俱灰”.我们在看书的同时,别的活动一概不参加,失去了社交性.我们会变得内

一、错失积累好机会,缺乏积累腹中空.语文教学的大语文化趋势要求老师必须注重文史哲的结合,但是让我遗憾的是,我在把历史知识渗透于古文教学中的时候,有很多学生听课很茫然,因为他们的历史知识积累很少,甚至于

正方：正方认为开卷有益,因为古今中外有成就的人都爱看书,所以我方认为开卷有益.反方：反方认为开卷未必有益.古今中外有成就的人之所以成功,是因为他们读的都是好书.书有好坏之分,好书可以给人以知识、信心和

这样,可以锻炼自己的能力,提高学习态度.因为书也有引人犯罪,污染人的思想的书.尤其是青少年还没有明确的价值观,辨别能力低,容易受到影响.所以开卷有益的前提是这书是良书.缺了这个前提,开卷就未必有益了.