故乡的那棵树阅读主旨

故乡的榕树》这篇抒情散文.这篇课文写久居异乡的“我”带着小儿子在客地大榕树下散步、嬉戏时,由眼前景物自然而然地想起了故乡榕树下的一桩桩充满生活情趣和乡土气息的儿时往事,字里行间渗透着作者对养育庇护自己

我那垂老的故乡王平海年前回乡,从村东到村西,我没有遇见一个人.陪伴我的是妹妹家的大黄狗虎子.这家伙勇猛刚烈,去年初秋,一群野猪在村里晃悠,它曾孤身迎战.我刚到村口,它就一溜烟似的奔了过来,立起身子,前

没看过你如果是应考的话···我就更不该答了.应考题做不出来也没什么,用自己的观念去答,不给分也只能怪中国教育的腐朽了

故乡的那棵树周保林①进城多年了,我总是时刻想起我的老家,更想念那棵五人合围的柿子树.②那是一棵伟岸、绮丽的大树.主干笔直,约两米高处,生了个树丫,由一棵变成了两棵；其中一个分枝离地面只有一人高,横空出

1．作者在第二自然段中说“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”,根据文章内容,作者写到哪些东西消失了?请用自己的话分条概括.（6分）答：________________________________

第一部分：回故乡　　我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去.　　时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没

全文共6000多个字.作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情,同时还是带有个人色彩的特殊感情.在对“故乡”没有任何理性的思考之前,一个人就已经与它有了“剪不断,理还乱”的精神联系.童年、少年

《故乡,那片竹林》答案：1.(1)漫步林中,呼吸着竹子的气息,听着竹林发出的声音,真让人心旷神怡,与原句比较,竹林显得失去了生气.(2)那小竹笋正在伸懒腰、打哈欠呢!与原句比较,竹笋有失可爱.3.(1

1、拼音不写啦、、2、3、撺掇依稀絮叨纠葛确实隐约一出4、拟人比喻5、老师上课有讲过,不打了~6、连山兽脊拟人写出了船的行驶速度快.7、老师也讲过、8、略9、思想感情：刻画了一群农家少年朋友形象,表现

1、胡同给作者带来了阳光与温情,也带来了难以抹去的忧郁,这“阳光与温情”“难以磨灭的忧郁”指的是哪些事情?请概括回答.2、作者为什么说“不是我曾居于其间,是它们构成了我”?3、请分析“看一条条胡同的延

11．试根据上下文填写第⑦段空白的句子.（2分）答：12．用简洁的语言概括作者描写孩子们玩耍的几个生活场景.（3分）答：13．故乡的树美,故乡的人也美,请结合文章内容,说说故乡人有哪些美好的品质?（至

1.第一个所指的人是：“我”“辛苦”的内容是：一样奔波劳碌地生活2..第二个所指的人是：闰土,“辛苦”的内容是：一样辛勤劳苦地生活3..第三个所指的人是：杨二嫂“辛苦”的内容是：一样处心积虑、挖苦心思

故乡那棵大树给我带来的欢乐,直到现在还记忆犹新.那棵树我没看见它开花,也不见结果,叶儿如母亲头发上的发卡,呈墨绿色.那棵树的树纹很深,流那种很黏的黄汁,时常把苍蝇粘住了.蚂蚁呼朋唤友来趁火打劫,结果也

这篇小说的主题,众说纷纭,主要有以下几种看法：（1）“故乡”是中国人精神的反映.从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝,表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀.（2）表现中国社会愚昧、落后、贫穷的

（选自《中学语文》,略有改动）9．解释加点词在文中的具体含义.（2分）①这树下,就是我们小孩子的“乾坤”.　　乾坤：②算计算计今年的收成.　　　　　　　　　算计：10．下面对文章的理解和分析,不正确的

小说以“我”回故乡的活动为线索,着重描写了闰土和杨二嫂,反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚,人与人之间的冷漠

一、课文简析　　《我爱故乡的杨梅》是一篇状物抒情的记叙文,文章开篇点明主旨,直接抒发了“我”对故乡杨梅、对故乡的热爱之情.接着将强烈的感情融进了对故乡杨梅树生动形象地描述之中,然后着重描写了杨梅的可爱

故乡,那片竹林》答案：1.(1)漫步林中,呼吸着竹子的气息,听着竹林发出的声音,真让人心旷神怡,与原句比较,竹林显得失去了生气.(2)那小竹笋正在伸懒腰、打哈欠呢!与原句比较,竹笋有失可爱.3.(1)

意思就是将近老年.垂:意思就是接近,将近

9.“我”在老树上肆意地攀爬玩耍（树边水潭游泳等）,这是我童年最滋润的事；在老树下听三狗叔公说书,是我童年最最写意的事；从老树上逮鹩哥喂养得可以模仿人说些简单的话语,是我童年顶有成就感的事.（6分）1