故都的秋阅读答案

1.清2.悲凉3.视觉,嗅觉,听觉,触觉；静

作者选取了故都之秋的富有特征的景物,如秋晨民居小院所见的“很高的碧绿的天色”,青天下的“驯鸽”,槐树叶底“漏下来的日光”,破壁腰中的“牵牛花”,“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”,早晨铺得满地的槐树“落

在家的时候没事,随便翻翻,找到了初中的课本,看看里面的文章,故都的秋给我的印象最深刻,重新细读后我有不一样的感觉.　　　　如果说雨是可以引起人的一点淡淡的思乡情怀的,那么秋便可以将人的思绪都带到过去的

《故都的秋》　　一、主旨：　　本文通过秋日故都的游踪,描写故都的秋色、秋声和秋意,突出表现了“色彩浓、回味永”这一北国之秋的特点,抒发作者向往、热爱北国秋色的思想感情.　　二、内容分析：　　1、结构层

作者简介：　　郁达夫（1896-1945）,原名郁文,现代作家,浙江省富阳县人,1913年留学日本,曾广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶,曾参与组织“创造社”.抗战爆发后

《故都的秋》系郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情的作品,体现出这位文人当时的处境和浓重的“主观色彩”.古往今来,对于“秋”,或讴歌,或诅咒；或因它而寓之于意,或借它而寄之

故都的秋　　作者：郁达夫　　秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的；可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋

秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻,或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候,天色还未断黑,那漾漾的柔波是这样恬静,委婉,使我们一面有海阔天空之想,一面又使憬着纸醉金迷之境了等到灯火明时,阴阴的变成沉

1.由视觉到听觉到视觉到触觉,由仰视到俯视.2.训鸽在天上飞过的动感阳光落下来的动感阳光与牵牛花相对的动感再问：不错的答案，我先等等，再来选你。算了，你是第一个，分给你了。加油吧！

读罢郁达夫的〈〈故都的秋〉〉,我被文章里那种浓浓的秋意所吸引,那里的秋雨,那里的秋蝉,那里的秋,一切一切,都是那么的迷人,那么的富有韵味,令人遐想无限.没错,南国的秋与北国的秋相比,真是“黄酒之与白干

解题思路：详见解答解题过程：苏幕遮·思秋碧天色，飞驯鸽，数漏晨光，静坐观蓝朵。槐蕊落寞秋味浓，寒蝉衰声，风拂秋雨过。故都遥，久相去，身在南国。人生多悲苦，只合北秋凉意多。雨霖铃·故都之秋秋风萧瑟，故都

一、朗读课文,说说作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点；另外,从哪些句段中,你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”?你如何看待这种“悲凉”?设题意图：引导学生整体把握全文,并提取文中的精要,即生动

解题思路：抓住不同地区秋的景象特点，细腻描写，并通过抒情，表现自己对秋的态度，对自然的态度，对生活的态度　。解题过程：北京的深秋秋天，无论什么地方的秋天，都是不一样的。可是啊，北国的秋，却特别来得早，

郁达夫

从1921年9月到1933年3月,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作.由于国民党白色恐怖的威胁等原因,他从1933年4月由上海迁居到杭州,居住近三年,这段时间里,过的是一种闲散安逸的生活

就是：读完本问后,不妨再对文章的题目作一点思考与探究：故都的秋能否改成北平之秋或北国之秋?请结合课外查阅的资料,从时代背景和协作心境等角度进一步体会题目蕴涵的身成感情,写一段分析性的文字

解题思路：同学：你是要《故都的秋》这篇课文的原文吧。见解答。解题过程：故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上

写出了故都之秋的“清”“静”“悲凉”的特点,“清”与“静”相近,都以描述景物的客观特点为主,而“悲凉”则以描述作者对故都之秋的主观感受为主.

解题思路：文章分析解题过程：这里写的不是上流社会人士或文化人士，而是平民，即“著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”。为什么让他们作为故都人的代表？可能是他们的形象更有地方特点，

故都的秋作者：郁达夫秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的；可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故