教育目的名词解释

遗传,一般是指亲代的性状又在下代表现的现象.但在遗传学上,指遗传物质从上代传给后代的现象.例如,父亲是色盲,女儿视觉正常,但她由父亲得到色盲基因,并有一半机会将此基因传给他的孩子,使显现色盲性状.故从

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教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等.

理想信念教育指通过教育和实践不断坚定社会主义、共产主义理想信念,帮助青少年解决做什么人,走什么路的问题.

教育是在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性话的实践活动所谓教育目的指教育要达到的预期结果,反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求.广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的

一个术语,出自柯尔伯格道德认知发展阶段论.柯尔伯格依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择,将儿童的道德发展划分为三种水平、六个阶段.水平一,称为“前习俗水平”,行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使,儿

教育政策合法化就是指教育政策方案获得合法地位的过程.在对教育政策方案做出决策之后,必须将该方案合法化为真正具有权威性的政策,使之能够得到有效的执行,这就是政策合法化问题.它是政策制定过程的最后一个阶段

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1、广义的教育目的：人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎么样的结果.狭义的教育目的：是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定.

教育目的使教育活动更加合乎教育的规律性和社会的需要性.教育目的对教育活动的顺利进行具有多方面的功能:1.规范功能2.选择功能3.激励功能　4、评价功能教育目的之于教育活动的作用是多方面的.

教育内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息,一般包括课程标准、教材和课程等等.当下正值新课程改革,基于生成性教学思维理念,人们对于教学内容有了新的认识.“教学内容,系指教学过程中同师生发生交互作

教育心理学是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点,以及教

对待社会的态度以及与社会一般规范相符合的行为方式称之为社会性行为

是啊陶行知就曾说过,教,是为了不教!

什么是教育?教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为,也是人类文明的传递.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义的教育,主要指学校教育,

教育目的含义：1、广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；2、狭义的教育目的是指国家对培养什么人才的总的要求,是培养人才的质量和规格.教育目的的功能：1、定向功能2、调控功能3、激励功能4、评价功能

根据《教育财政学》一书解释,教育财政收入指国家为主体的运用国家权力以税收,发行公债等方式征收到或者筹措到的由教育财政机构直接分配的教育财政资金.

“幼儿教育学”专指幼儿园教养机构的教育.研究对象是3岁至入学前幼儿的教育,即专门研究3岁至入学前幼儿发展与教育的规律的科学.主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指

教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学.它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科.再答：希望可以帮到你吧，这是我从教育心理学考试大纲上抄的，因为我最近在看，如果有什么不对的，

五一国际劳动节简介及其在中国的诞生和意义一、五一国际劳动节简介国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(InternationalLabor