数列一般有多少种解题方法

数量关系部分主要有两种题型：数字推理和数字运算.数字推理包含：等差数列及其变式；两项之和等于第三项；等比数列及其变式；平方型及其变式；立方型及其变式；双重数列；混合型数列；一些特殊的排列规律等类型.对

数列的确是最难的题目之一!不过你要对自己有信心,接下来你才能更好的解决问题.你首先要对那些数列公式非常熟悉,然后才能运用自由,才有思路.上课时一定要认真听讲,因为有时候老师的一些话对自己是十分有启示的

集合与逻辑集合逻辑互表里,子交并补归全集.对错难知开语句,是非分明即命题；纵横交错原否逆,充分必要四关系.真非假时假非真,或真且假运算奇.函数与数列数列函数子母胎,等差等比自成排.数列求和几多法?通项

给你个资料吧,作参考http://wenku.baidu.com/view/544ae03031126edb6f1a1041.html

1,数形结合,2列式相消3公式带入4字母代换具体整么操作,以及运用必须看具体的题目来确定,甚至还有同时采用几种方法.一般来说简单的选择题和填空题用第一种的较多.

1.先将文章读反复读两遍或三遍2.再根据习题去读文章3.体会作者的思想感情,主旨,中心思想4.读文章时,画出自己喜爱的句词,写出体会这是我的方法,希望你采纳!^o^

重点掌握等差数列和等比数列的求法和其性质,学会如何求通项公式an以及前n项和Sn,掌握常见的求通项公式的方法（定义法、构造法、猜想和数学归纳法等）,熟练掌握Sn的求法（主要有几种方法：定义法（等差数列

呵呵,我不动数列好多年,已经不成系统啦,实在抱歉,说几点还记得的吧,希望能对你有所帮助如果你数学成绩优异,那实在抱歉,我帮不了你.你可以问一下周围的同学们,他们的思路会与你比较接近,多问几个人,就多几

解题思路：利用公式计算解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

只能输入100字高中数学导数：必须知道求导公式,建议多做题积累题型从而熟练掌握解题技巧数列：没其他也是做题积累经验,一般遇到Sn这样的,通常联系到Sn-S(n-1)=an进行解题圆锥曲线：掌握离心率e

/>可以看方向平行：（1）水平方向,1对（2）竖直方向,1对（3）45°斜向上,3*2/2=3对（4）45°斜向下,3*2/2=3对共8组垂直,（1）水平和竖直,2*2=4对（2）45°斜向上,45°

解题思路：作平行线，根据平行线分线段成比例及平行四边形性质进行求解解题过程：

1、六年级：357÷（1+3/4）=204（人）五年级：357-204=153（人）2、六年级人数是357÷（1+3/4）=204五年级人数是204×3/4=1533、357乘7分之3=153（人）3

看我的百度文库,2013走向高考,数学.希望对你有帮助.http://wenku.baidu.com/view/df6dfb2bed630b1c59eeb588.htmlhttp://wenku.ba

sn=n(a1+an)/2s13=13(a1+a13)/2=39得a1+a13=a6+a8=2a7=6故答案是9

只有1种所有质数中只有2是偶数其余的质数都是奇数1999是奇数那不可能分为两个奇质数那如果你其中一个是奇数了另一个就一定是偶数偶数只有2是奇数所有有唯一的答案1999=2+1997

解题思路：如下解题过程：英语阅读理解解题技巧与解题思路一、解题技巧1.阅读短文时，要做到边阅读、边思考、边标记。把文中你认为比较重要的信息用笔画一下。目的是能快捷地把题目与文中相关的信息加以比较，从而

空间转换.你可以把一个长方体想象成你见过的车厢或者是水箱,也可以想象成你的家里的房子.把看到的图形想象成你熟悉的物体,进行研究.平时学习的时候可以弄个实体模型研究.

1.公式法：an=n+1/2^n,一般情况an=bn+cn,其中bn为等差,cn为等比2.裂项相消：an=1/n*(n+1)=1/n-1/n+1一般情况an=k/bn*bn+1,其中bn为等差,3.错

楼上说的对,你准备一本较厚的笔记本,来记录错题和做题心得,心情,临考钱翻阅.这样很有用的