数学课的难点怎么确定

对楼上的回答进行一下评价:不知道楼上是不是学生物的人,如果你不是学生物的还可以原谅,如果你是生物专业的我只能感到悲哀了.生物的一些基础知识的确需要去记忆,但生物应该是建立在数学物理和化学基础上的一门学

长期以来,许多教师已经形成了一套以知识为核心的观念,在制定数学目标,设计教学方法,课堂教学活动,把握不住关键情节,自觉或不自觉地把注意力集中在课的知识教学目标上,而忽视了“教学难点”的探研.为提高对“

答：教学重点是这一节课主要教授的内容,也是学生应该掌握的主要内容.教学难点是学生对教学知识感到难于理解,掌握起来有困难的部分.准确把握教学重难点,采用各种教学方法突破教学难点,关系到学生能否顺利地掌握

每册都有学习的重点,每课都会有围绕教材的目标和重点展开的,那么每一课从口语训练/句型训练到都会围绕同一个话题展开,该句型还会在课文中巩固和训练,那么你就很容易找到教学的重点了.

语文课文及语文教学的重难点是由哪些因素决定的呢?一般是五种：一、课文特点首先是课文所属的文体的“类”的特点.例如散文,其内在的和外在的线索常是它区别于其他文体的一个特点.散文其所以散而不散,就是因为有

4、超音速飞机每小时正常飞行距离至少在Km以上.(飞行速度达到1078公里/小时)6、某人在相距1200m的两山之间开了一枪,在开枪后听到两次回声的时间相差5S,此人距离两山的距离分别是多少?（温度为

根据化合价的变化,让化合价变化的代数和为零配平有化合价变化的物质再根据质量守恒定律配平其余的无化合价变化的物质双线桥只是用来注明那个有化合价变化的物质的变化情况有助于你的第一步配平.

每天早上:看会儿书,预习!中午:写或看课外数学!下午放学:出题目.第2天课前把数学写在黑板上给同学做!

主要是记录该堂课的精髓,你可以写从该堂课了解到数学的重要性也可以写从该堂课了解到学习数学方法的重要性也可以写学习数学的趣味性给你个关于勾股定理的题材,只是哥的一个小小建议①学习勾股定理,认识勾股数的概

一是看教参,二是看课标,三是根据自己的教学经验,经常考的是重点,学生逢做必错或是你讲了半天学生还是一脸茫然的是难点.

一般初中的历史重点都在最后那册书里,除了老师上课画的外,时间要记,事件发生的次序,背景,特点,影响都要记

怎样解决小学英语教学中的重、难点教育是一种主动的过程,必须通过主体的积极体验、参与、实践,以及主动地尝试与创造,才能获得认知和语言能力的发展.新授是这个过程中必不可少的环节.在授新知时,我们应认识到小

在教学中教学重难点确立的是否准确,直接关系到教学效果.所谓教学重点就是学生必须掌握的基本知识和基本技能.如：意义、性质、法则、规律等,它可以称之为学科教学的核心知识.所谓教学难点是指学生不易理解的知识

是老师还是学生.如果是老师的话希望能引导孩子的学习兴趣,有兴趣了才会学.不然老师教得再好孩子不学也没有.如果是孩子的话,最好上课认真听课,回家先复习,再写作业,改错题,简单的预习,可以抓住第二天上课的

解题部分自己写啊,更能突出真实性~今天我在课堂上能勇敢的举手回答问题,就是因为这次,使我感到了回答问题的快乐和乐趣.　　“叮铃铃”语文课下了,下节课就是数学课了.我们班同学其中的两个女生一起对我说：“

就是分数应用题,关于单位一的应用题.6年级上学期很简单的.不懂的可以随时问我.我有教材.

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教师不都是有教案的么?如果您是老师的话,最好能够让学生对历史产生学习的兴趣,那么就很容易提高成绩了.记得我上学的时候,我们历史老师每天上课的时候都会说下在当天历史上发生的大事.根据课本上有的知识点,在

各位同学老师,大家好,我本人对数学有着浓厚的兴趣,我十分想成为数学课代表,一来是为大家服务,二来是能够以次来促进我更加努力的学习数学,我希望大家能够给我这个机会,这不仅仅是对我的考验,也是对我的信任,

重点出现的新知识点难点容易处错误的知识点一般上课老师会反复强调举例的应该（不应该）怎么样的就是重难点了如果是老师(应该也是刚接触这一知识点吧)多问问老教师他们对重难点把握的较好