文中写少年的三次表演都写到了观众的反应,这样写的作用是-搜答案-大师作文网

这个我懂得!以下是答案,老师说的：写观众的反应是作者匠心独具之处,通过侧面描写来表现顶碗少年在失败后一次又一次努力所承受的心理压力,并且通过观众的反应来突出顶碗表演的高难度,以及取得成功的不易.例句：

这篇文章描写了顶碗少年三次表演的过程,全篇紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开描述.

表现观众心情,烘托气氛,突出少年表演难度大和技艺高超

高超的演技台下的辛苦练习

1,作者看到的是惊心动魄,动作惊羡的杂技表演2,作者看到的耐人寻味的杂技表演3,作者看到的是充满宽容的杂技表演3,作者看到的是一场刚开始两次失败,最后成功的杂技表演

1.为了从侧面烘托,渲染气氛,表现顶碗少年锲而不舍的精神.2.第一次：“只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗”,属于一般的陈述事实,“高高的”突出了少年的技术高超；第二次：“又捧出一大摞碗,还是金边

2.表现观众的心情,渲染了当时的紧张气氛,烘托了顶碗少年表演的难度之高和高超技艺.从另一方面来说也突出了少年敢于面对失败,百折不挠的拼搏精神.

1、用侧面描写表现观众紧张陶醉,突出了少年表演的动作难度之高,烘托出少年不怕困难,勇于拼搏,坚持到底.2、（1）、加油!我相信你,你能行!（2）、头不要晃动的太厉害!

第一次在一个大幅度转身的刹那间,那一大摞碗突然从他头上掉了下来；第二次那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来.少年急忙晃动脑袋保持平衡,可是来不及了.碗,又掉了下来；第三次当那叠碗又剧烈地晃动起来时

不是.有两个作用①首尾呼应使文章显得紧凑②从口技人表演道具的简单烘托出了口技人表演技术的高超.

1.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几(欲先走.2.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.3.(1)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.(2)宾客

第一处.写出了河面相当静第二处.写出威尼斯之夜星星许多第三处写出威尼斯之夜星星的美

说明了这个碗的贵重性,更突出了观众提心吊胆,女观众捂住眼睛的原因.表明别人对他的信任

通过对少年表演时的动作、神态的描写,说明表演动作难度大,技巧性强.具体描写了观众看表演时的反应,体现出表演的扣人心弦.运用你认得修辞手法对“碗”进行描写,侧面说明了表演难度大,也烘托出了当时的紧张气氛

心事是一个难以捉摸的东西,招之不来,挥之不去.我常常在想：心事到底是什么呢?没有人能给我答案,也没有人了解它.心事就像是一个行踪不定的流浪者,不一定什么时候就来了,但又悄悄地溜走了.没有人能摆脱得了它

学生的苹果画得都好,只是每一个圆润

失败失败成功再问：太简单了。再答：那你还问再问：你……什么意思？再答：你觉得简单还问我干吗再问：我说你回答地太简单了~再答：可以说，前两次表演是失败的，后一次的表演是成功的。用文中的一个词语来说，整个

1是暴风雨让作者看到了海底奇光2是暴风雨让作者对奇光产生疑问

不离题,因为开头仍是一句总述,说明每年京尹都要在海潮最盛的时候教练水军.然后描写了水军演习的精彩场面：参加演习的船只众多,演习中阵势变化多样,水兵作战技艺娴熟,演习中战斗激烈,声势浩大,演习结束后撤退

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