文中画线句子表明作者从-搜答案-大师作文网

赏析：运用比喻的手法,把老人敲鼓时的情境写得活灵活现,形象体贴,富有活力,三个“时而”准确地写出老人敲鼓的动作及击鼓的部位,简洁准确地描述了老人敲鼓时的动作描写,“柔时”,“刚时”,“乱则”,“齐则”

意思就是说,其实是给他再多的时间与青春,这个人他都不会去珍惜自己所拥有的,不是一味的浪费时间,不知道悔改.

假设生动形象地写出在火星上种苹果的情形与在地球上种苹果的不一样.

一丝不苟、夜以继日、身先士卒、坚持不懈.行不行?再问：身先士卒体现在哪？再答：他亲自带着学生和工人，扛着标杆、背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。更体现在“亲自”这个词上。他没有让学生和工人单独去，而亲自

含义就是虽然看着不起眼却是一种难得可见的珍品

很简单的拟人修辞手法啊花比作女人

天上的月儿像一个笑脸

金黄的月亮像一个大月饼

它可以与“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的清新雅致并论.

味觉,视觉,听觉MayGodblessyou!再问：能简练点吗再答：（嗅觉）（视觉）（听觉）还要简练点，那（嗅）（看）（听），还是你自己看看哪个靠谱吧，我还是觉得应该是（嗅觉）（视觉）（听觉）

不能删除.因为画线部分都是小说的环境描写.其作用是：①推动了情节的发展；②烘托了“小乞丐”的形象；③深化了文章的主题.

叶公并不是真的喜欢龙,喜欢的是那些像龙而不是龙的东西

呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!

在人生的旅途中,我么会邂逅许多人,他们能让我们感到幸福.有些人会与我们并肩而行,共同见证潮起潮落；有些人只是与我们短暂相处.我们都称之为朋友.再问：呃...有三个问题耶！再答：划线句是哪句再问：大神，

主要想表明后天教育的重要性,后两句写得非常明白.

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了.过去的日子如（蜡烛）,被（火焰燃尽了）,如（桑叶）,被（春蚕吞食了）.

答案：因此，学习之后才知道自身的不足，教别人后才知道自己知识的贫乏。

这是富有神奇色彩的描述,其实没有河水那么宽的树干,还有,马车那么重,怎么能在一段木杆上行驶,再说,一段树干怎么能搭成一座桥呢?课文中这类带传奇色彩的描写还有很多,比如：沼泽地上撒羊毛,因公主无心梳妆树

臣本布衣,躬耕于南阳

感官,触觉