文中的景物描写细腻传神,极具特色,请你从多个角度运用多种感官写一个景物描写的语段
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1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴. 2、看上去,杜老师也就30来岁
这是一篇写景物的记叙文.记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光.表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情. 课文的写作思路是:先总述七月的天山是游人最理想的地方;接着分述了作者骑马上天山所看到
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.——《小石潭记》柳宗元----------红----------1.《山行》【唐】杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.2.《晓出净慈寺送林
知否知否?应是绿肥红瘦.水皆缥碧,千丈见底.桃红复含宿雨,柳绿更带春烟.花落家童未扫,莺啼山客犹眠.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷,青山依旧在,几度夕阳红.碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞.晓来谁染霜
体现了诗人对自由生活的向往和追求.表达出了诗人渴望像鱼儿一样自由的生活.
潭中鱼可百许头,皆若空有无所依.侧面写出了小石潭潭水的清澈.
天净沙 秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马. 夕阳西下, 断肠人在天涯.
童年,是欢乐的海洋.在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事.我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……记得有一次回家,我看到爸爸正躺在床上睡觉,
山,河,石壁,竹子,雾
在荒凉夜间环境烘托
就说一个卖油翁能做到油过而钱不湿只是淡淡的说:“无他,唯手熟尔!”人物刻画入木三分
在百度网页搜索上打上冬(春/夏/秋)日或者是雪/霜之类的名称找找看
《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代画家列奥纳多·达·芬奇所绘的丽莎·乔宫多的肖像画.它的拥有者法国政府把它保存在巴黎的卢浮宫供公众欣赏.另外,《蒙娜丽莎》也有同名电影,同名歌曲以及同名剧本.
写出了我对外面世界的渴望,对自己残废的自卑,是烘托作用.对不对?
绿树村边合,青山郭外斜
孤塔,城郭,危楼
景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境.初步分析主要有以下几个作用.一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景二、渲染气氛,烘托人物心情三、展示人物性格四、推动情节的发展五、借景抒
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。唐•柳宗元《江雪》2.严冬不肃杀,何以见阳春唐•吕温《孟冬蒲津关河亭作》肃杀:严酷萧瑟的样子。3.天寒色青苍,北风叫枯桑。厚
我爱春天,我爱看周围生物欣欣向荣的景象,爱听小河潺潺的流水声和鸟儿叽叽喳喳的唱歌声,爱嗅各种植物的清香.转眼间,春天终于回来了,春姑娘悄悄地来到了人间,给大地披上了绿装,撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤
渲染一种悲伤的气氛,烘托出我内心的后悔.再问:再问:再问:再问:问题怎么理解可是,这事能怪我吗?这句话再问:你认为这事能怪作者吗?请发表你自己的看法或者观点,观点力要求正确,全面。再答:这太长了再问: