文中采用了什么手法来描写杨志-搜答案-大师作文网

间接描写：通过对被描写对象周围效果的渲染,来表现被描写对象的一种写法.

侧面描写（或“间接描写”）作用:进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛.

正面描写和侧面描写象征

描写写法:侧面描写.课文写“风”,看不见一个“风”字,却写出了狂风的肆虐；写“雨”,不着一个“雨”字,却为我们展现出了风雨夹击的情景,作者采用的是侧面描写写法.再问：还有一个问题，请回答，第二段中作者

【两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日】运用了正面描写.（山多）【自非亭午夜分,不见曦月.】运用了侧面描写.（山高、陡）【至于夏水襄陵,沿溯阻绝.】运用了正面描写.（水势大）【或王命急宣,有时朝发白

移步换景

夸张手法.可以体现出父亲为了孩子愿意牺牲一切.伟大

动作描写神态描写

举例子,通过语言描写塑造人物形象

1.．第一部分总的介绍圆明园的美丽,却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神.2.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较,以此来突出英法侵略者的卑劣行

写菊花和牡丹是为了衬托出莲花的别具一格与高洁品质.采用了对比的手法.

作者选择了小弗郎士这样一个平时不爱学法语的调皮男孩,用他的内心感受来反映整个民族的沉痛的感受.这种写法有着极其强烈的对比效果,产生出强烈的震撼心灵的作用.小弗郎士在小说中是一个变化成长中的儿童形象,他

答:采用侧面描写(1分),从侧面烘托了三峡的险峻(1分)、寂寥(1分),使读者身临其境,引起读者共鸣.(1分)再问：谢谢，^ω^你好厉害啊。

采用侧面烘托的写法,从渔者歌的内容渲染出了三峡萧瑟的气氛

杨花落尽子规啼起句用笔奇巧,写景中暗寓节令.杨花漫天飞舞,飘泊无定；子规(杜鹃鸟)一声声“不如归去”,鸣声凄厉.景物的描写,渲染并烘托了暮春的特定节令和环境,也象徵着飘零之感和离别之痛.融情入景,天衣

3..美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的.4.“仙人掌”：既不美,也不雅,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气.“海棠,月季,文竹”：美丽,但

讽刺手法,深化了文章主题,进一步印证了俄国封建森严的等级制度对小人物精神的压迫与残害.

用了心理描写、动作描写,表现了女娲造人的艰辛,突出了母爱的伟大

写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情.要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法.一、抓住特点.有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的

文章的某些句子表现出了木雕的“神”：\x0d“手目转动,艳妆如生”\x0d“又作昭君出塞”\x0d“学解马作诸剧”等