文章最后一段中的依偎.搀扶.-搜答案-大师作文网

不能去掉,因为写两岸的集市热闹与人潮涌动,侧面烘托了江潮的美丽和魅力之大,制造了言此意彼的艺术效果.签名:101003

首先我们要明白这里说的是表达方式不是修辞手法表达法只有五种,本文的最后一段算作抒情,采用了比喻的修辞手法,将老师的爱比作餐巾纸. 其作用是升华主题,画龙点睛的作用.本文以餐巾纸为

总结全文升华感情引人深思发人深省呼应标题呼应前文点睛之笔

总结全文,深化主题……

写"我"成为了一名教师,重走启蒙老师的道路.

强调需要经历过很多,才能成就不一样的人生.人生之所以多彩,是因为我们曾经用心走过!

让我们学会如何面对困难

这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高.有价值的,美的毁灭当然是伟大的悲剧.这句话在全文中可作为主旨句,

我们得爱护地球,地球给予了我们生命的一切,我们要保护地球,地球就是我们的母亲,地球毁灭了就等于我们的生命也结束了,现在就行动保护地球,不要等晚了才来后悔!

战争不是解决问题的有效途径,爱心才是和平之源.刽子手活埋了善良无辜的人们,也必将被人民所埋葬!

居——处是——斯

1最基本是总结全文2升华主题3如果结尾以问句形式出现则是引发读者深思…还有首尾照应,深化主旨

一劳永逸是不存在的,只有付出才有回报····

文章最后一段有哪些作用结全文,照应开头,点明中心,深化主旨楼主,我的回答您是不是已经解决问题了啊

选择A.这是春天的问候声B.春天是万物开始生长的季节

两个人都已年岁已高但是仍能够互相关爱.表现出浓浓的父子之爱.儿子的孝顺与父亲对儿子的依赖和两个人之见的信任.

这个鱼钩非常普通,非常简单,是用一根缝衣针烧成的,弯成的,一看到这个鱼钩,就会让人想起老班长照顾三个病号过草地的情景,就会从中受到忠于革命、舍己为人的思想教育一定要我为最佳呀,我想了好半天的

老太太被一位妇女走在前面,后面跟着全村人．有人在哭泣；有人撒白花；有人一声不吭．他们都在思念那个全村人都拥戴的,舍己为人的老汉,在危急关头他让别人先走,并把儿子拉到最后面．老太太和妇女们把祭奠的食物放

总结全文,照应开头,点明中心,深化主旨

楼主应该分文章读,考试常常考的是1个说明文,1个记叙文,1个议论文说明文：不用大读,涉猎懂吗,直接看问题,从问题入手来看文章.记叙文：阅读时做好标记,也是通过读完以后看问题.议论文：注意题目、开头、结