文章最后一段为什么要写燕,赵,韩,魏闻之,-搜答案-大师作文网

不能去掉,因为写两岸的集市热闹与人潮涌动,侧面烘托了江潮的美丽和魅力之大,制造了言此意彼的艺术效果.签名:101003

点题、首尾呼应、升华主题、总结全文主旨大意,大概就这些了

“别动世界上最美丽的那朵花”,由物及人,别毁了温斯莱特的美丽容貌；由实到虚,别“割”掉温斯莱特做大明星的美好梦想.然后围绕最后一小节写出中心,即“珍妮弗太太贴心的爱与支持”那一句话,组织一下语言就好了

1总结全文体现出父爱的高度,表达了作者对父亲爱戴和父亲对作者的爱,两者一比较,作者认为自己的爱远远超不过父亲给予自己的.

总结全文升华感情引人深思发人深省呼应标题呼应前文点睛之笔

强调需要经历过很多,才能成就不一样的人生.人生之所以多彩,是因为我们曾经用心走过!

让我们学会如何面对困难

我们得爱护地球,地球给予了我们生命的一切,我们要保护地球,地球就是我们的母亲,地球毁灭了就等于我们的生命也结束了,现在就行动保护地球,不要等晚了才来后悔!

母亲是上一辈的,儿子是下一辈的,就要靠中年的去支撑他们.整个世界：其实,整个世界就是由老人,中年,小孩组成的

原文明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,箬篷覆之.旁开小窗,左右各

战争不是解决问题的有效途径,爱心才是和平之源.刽子手活埋了善良无辜的人们,也必将被人民所埋葬!

一劳永逸是不存在的,只有付出才有回报····

不可以,因为最后一段含义深刻,写出了人们肆意破坏自然自然一定会惩罚人类的.

不能,（1）因为就算是天才,也要接受教育,不然就会变为普通人；如果我们普通人也不接受教育,那么就连普通人都不如了.人不可以自满一句话就可以,后天教育对成才的重要性（2）删去则行文更简洁,让读者通过事例

文章最后一段有哪些作用结全文,照应开头,点明中心,深化主旨楼主,我的回答您是不是已经解决问题了啊

那要看你怎么觉得了,比如莫扎特在病入膏肓时躺在床上对小姨子开玩笑说：“我的舌头已经尝到了死亡的味道”.一个风和日丽秋天的下午,他和康斯坦茨在郊外的河边说心里话,突然他突然把头埋在双臂里,流泪.

①是对上文泡桐花描写的完善和补充,点面结合,丰富文章内容.②同都市风景形成对照,进一步强化泡桐花在作者心目中的独特地位.对远离繁华和尘嚣,开满紫色泡桐花,超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活的憧憬和向往.

不能,因为最后一段是文中的主旨句,点明中心,深化主题.流露出作者对母爱的赞美、崇高之情.

总结全文,照应开头,点明中心,深化主旨

我试用佛法解释下：人生于世,常遭忧扰苦逼,恒无清净之时,不得住于常乐境地.人之有苦,常因爱欲而发,常因受想而有.譬如有人,身处贫困时,为维身持命而奔波劳累,形销骨立,备受欺凌,因而对财富生爱欲,常生渴