文言文该怎么教?-搜答案-大师作文网

我平时的语文学习是很好的,不谦虚地说,一般是130分以上,但是我高考时语文成绩并不高,只有120多,究其原因,就是语文是个熟练的问题.我到快高考的时候,就几乎没有上过语文课,也没有复习过什么语文,因为

太难了.从提倡白话文写作以来,能达到你说的这个水准的作家都能数出来,鲁迅算一个,然后是周作人,钱钟书,林语堂,闻一多,金庸.别的还有吗?反正俺是想不起来了.至于当代作家,俺没看见谁能做得到.看看上面这

四周凡是被紫光弥漫之处,在这一刹那,形成了一道禁制,这禁制,连看一眼.都会心神险些被摄.更不用提去研究了.在这禁制之下,没有任何生灵,可以踏进!

我自己的经验是多读多背,记忆理解词义,包括古今异义、一词多义、词类活用等,还有文言文的特殊句式.理解文章的意思很重要,多多揣摩,个别字词的意思不懂有的时候无关紧要.读的多了,记得多了就会慢慢的融会贯通

最好还是全部复习,只是一个语感培养的过程,复习到一定程度,你会感到读文言文就如读白话文一般,清晰明了.别小看语感哦,到高中时的文言文翻译语感就特别重要.其实,语感才是陪伴一生的能力.当然,打基础时,也

己不以身作则,焉能服众?或：己身不正,焉能服众?成语“以身作则”的出处：《论语·子路》：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”

古文表达：子终无孑然而行也.

选修中李白的长篇…

英语的、汉语的语法都没学过,所以英语越学越不会,汉语越学越好,方文山有几句语法能说通的……看完一部下来你就有语感了（你高几啊,没时间就背课文吧~）上课不一定要一心一意地听,但至少要留一只耳朵.我高中刚

愿.比如：愿陛下亲之信之（出师表》

自度其足,度读duó测量忘持度与宁信度中,度读dù指脚的尺码

若云兴霞蔚：象云霞升腾聚集起来.形容景物灿烂绚丽.兴：升腾蒸蔚

1.考试是经典的知识已经出现在面前的书,所以教材必须熟悉2.两个月前的语言点,我坚持做传统的入口处,每天读,大概三小篇短篇散文4,两个现代化的文化,认真做了回答.古典找出差距在自己的知识,找出自己与答

目前,很多初三学生已经开始自主复习,近日,笔者就学生的语文复习问题采访了市中区语文教研室教研员崔连平老师,希望能对学生的自主复习提供一些帮助和参考.中考语文试题一般分为四部分：知识积累、文言文阅读、现

我们认为中学课本文言文应该减少.首先,学习文言文的目的是为了加深我们对于传统文化的了解.可是,课本应该給予我们更多学习其他学科知识的机会.而我们却在学习文言文,所以我建议把文言文放在选修课本,让大家在

其实语文只要把课内的文言文学扎实了,各个词的用法都掌握了,课外的也就迎刃而解了,因为它们都是课内词汇的重组.个人建议:多多重视课本,什么时候你觉得课本上的文言文解释和词句的用法能倒背如流了,什么时候再

文言文阅读题:此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还

遇一事,赧甚.

首先,实词要给学生讲清楚,还可以引申一些已经学过的东西.其次,翻译句子是必不可少的,不要自己翻译,而是把重点句型和字,给学生讲清楚,让学生来翻译,从而达到文言文翻译中的“达”.以上都是很模式化的.上课

弈秋,通国之/善弈者也/.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听/；一人/虽听之,一心/以为/有鸿鹄/将至,/思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗若之矣.为是/其智/弗若与,曰：非