日语动词变形

一般来说,s在元音或浊辅音后读[z},在清辅音后面读成[s],在[t]后与[t]在一起读成[ts],在[d]后与[d]一起读成[dz].cups杯子days日子hands手hats帽子2、以s,sh,

一般的是=edy结尾的去y改i+ed还有很多是不规则的这个要自己记建议你用读音记

三道题都是错误的,频率副词和动词没关系,要看主语的形式,如果主语是第三人称单数,那么动词就要有相应的变化.额频度副词只能表示动作发生的频率,不会影响动词的形式.

太多了,答案贴不下.建议看词典的附录,有很完整的不规则动词表.

Be动词有一下几种语态,不管什么时态,意思都是“是”1.表示一般现在时,am.is.aream表示主语是第一人称,只能和I一起用,比如：Iamasinger.我是一名歌手is主语是第三人称,或者是主语

です有起代替动词的作用例句：おじはいつもざるそばです/叔叔总是吃面条原句：おじはいつもざるそばを食べます这里です代替了食べます!です[助动]是的意思例句：大山先生はぼくらの顾问です/大山先生是我们的顾

abide居住abode,abidedabode,abidedalight下车alighted,alitalighted,alitawake唤醒awokeawoke,awakedbe是was,were

+ing1.是在现在进行时.2.放在句首当动名词用.3.一些固定短语如likedoingsth.+ed/d1.用在过去式.2.一些v的过去式和过去分词一样,所有特殊的在现在完成时和被动语态也使+ed或

初中英语常用不规则动词分类表（人教版）为了帮助同学们记住不规则动词,现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型,每个类型中又分若干组,尽量找出每组中各词变化形式的共同点,以帮助记忆.1.A---A---

这涉及到英语语言的发展历史.英语是从凯尔特语的基础上发展起来的,过程中经常借用其他语言中现成的词汇.你说的都基本是凯尔特语的词汇,在古英语中,很多动词的变形都与现在不同.其实不用深究,不然的话你就得学

动1（五段动词）：只要以る结尾,前一个假名不在“い”段和“え”段的特殊动1：以“う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む”结尾动2（一段动词）：以る结尾,前一个假名必须在“い”段和“え”段的动3（サ变、カ变）：

解题思路：1walked走过来后半句and后用过去式前后时态一致所以用过去式2spread传播3playplayatrickonsb开玩笑don’t后用动词原形4makes主语he要用单三5laid摆

别管那些所谓的语法！中国老是把问题复杂化，是的，不可否认这样的话能学得很细。但是，那样的只适合5%左右的人群，其他人不适合用这种东西的。就像LZ，汉语的那些不也是不懂，不也是用得很好。那些问题问日本人

花や生鲜食品虽然是渡す的宾语,但是在这句话里是做为一个谈论的主题比如下面对话－－花や生鲜食品はどうしますか?－－花や生鲜食品は部屋に入る前に渡して下さい.话题的中心是关于如何处理花や生鲜食品所以尽管花

你好.一段动词是的.カ变动词只有一个,基本形：来る（くる）.需要特殊记忆.「来る」的ます形为「来ます」（きます）,て形为「来て」（きて）,た形为「来た」（きた）.未然形为「こ」,例如：「こない」「来ら

日语中动词按词类可以说分三类,也就是一类动词（就是五段动词,可以在五个段上变形）二类动词（就是一段动词,只在一个段上变形）三类动词（就是变和变动词）它们叫法是这两类,意思是一样的.例如一类动词举例子：

不规则动词表现在式\x09过去式\x09过去分词am,is\x09was\x09beenare\x09were\x09beenbabysit\x09babysat\x09babysatbecome\x

一般现在时主要是表示经常或习惯性的动作,经常存在的情况或状态；一般现在时的构成及用法：需要注意的是“是”动词（be）及行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成规则.be要随着主语人称和数的变化而变化

e和前面动词无关而和它的主语有关即thecurtainisablackish.说的是现在状态就用一般现在时.和前面从句时态无关.前面动词是定语从句的谓语.再如thebookIboughtyesterd

楽しい　イ类形容词,做副词修饰动词的时候,将尾部的い改为く即可ナ形容词,做副词修饰动词的时候,尾部添加に即可再问：这个楽しく算做程度副词，毎日算作时间副词这样对吗？再答：每日是后面动词的宾语，度过每天