明清时期科举制在很大的程度上演变成朝廷钳制人们的思想的工具.他们通过()和()打

行省制度明代继承元朝但是行省长官改为承宣布政使简称布政使另设提刑按察使和都指挥使负责刑名和军权省下面再设州府县中央废除丞相六尚书直接通皇帝后来为了帮皇帝解决政务设了大学士后来大学士地位逐渐重要大学士办

科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式.由明代开始,科举的考试内容陷入僵化,变成只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的实际学识.大部分读书人为应科考,思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八

维护自身的专制统治,选拔治世之才

破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股

1、隋唐科举是开端发展阶段,以诗歌为主要考试形式.而明清以八股文为主要形式.2、内容上,隋唐科举是不拘一格,讲究文采；而明清是程朱理学为考试内容.3、隋唐科举制的录取人数较少,而明清大大增加.4、影响

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科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试.魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔.权贵子弟无论优劣,都可以做官.许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官.为改变这种弊端,隋文帝

科举制从隋代开始实行,到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年.　　隋唐的科举制度同出一源,大同小异,是中国古代科举制度的起源和初步完善.　　在隋唐,考试的科目分常科和制科两类.每

科举的恶劣影响主要在考核内容与形式.由明开始,科举内容僵化,只求造出合乎形式的文章,不重实际学识.多数读书人思想渐被四书五经,八股文所朿,眼界,创造能力,独立思考都被限制.且科举限制人才出路.

1、隋唐科举是开端发展阶段,以诗歌为主要考试形式.而明清以八股文为主要形式.2、内容上,隋唐科举是不拘一格,讲究文采；而明清是程朱理学为考试内容.3、隋唐科举制的录取人数较少,而明清大大增加.

科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止,经历李世民了1297年.兴起应该是在唐朝李世民时期,他曾说过“天下英雄尽入吾彀中”.衰败应该是从清朝

日本、新罗、安南（五代时期独立）.

隋文帝为避免权贵子弟无论优劣都可以做官,然而有真才实学的人却不能做官的弊端,开始使用分科考试的方法选拔官员.隋炀帝时正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,科举制度延续了一千三百多年,直到清朝末年才被

隋唐的科举制影响：改善了用人制度促进了教育事业的发展促进了文学事业的发展明清的科举制影响：摧残了人才阻碍了教育事业的发展我们历史课本上的.、

光绪三十一年(1905)慈禧太后下诏书,宣布自光绪三十二年开始废除科举.为什么呢?因为：1.使儒家学说的独尊地位被打破,促进了思想解放2.大大推进了20世纪初中国科技文化的繁荣与发展3.建立了具有近代

1新文化运动2教育是兴国之要,教育能够促进历史发展3a.应当注意归纳.b.对于年代,各种专题应该好好梳理,要有条理.我刚刚中考完历史绝对A有什么问题就问我吧够清楚了把给最佳把谢谢!

从隋朝以后实行科举制度,初衷是选贤举能,不论出身,为朝廷招揽贤士.但在清朝时期,都是依照朱熹所著的关于四书五经的理解和言论,来“八股取士”,完全的死读书,不求解.而清时期的“文字狱”表现得最为突出.

隋炀帝设进士科,标志着科举制的正式诞生.之后不断沿用并发展.明清时期采用八股取士,禁锢人们的思想,遏制言论,使知识分子钻研故纸堆中,从事脱离现实的学问,严重阻碍的我国科技文化的发展.

隋唐科举大多有高官推荐,大多都为自己的门生,平民百姓参加科举几乎没有可能,明清科举不分贵贱,都可参加.隋唐科举内容大多为儒家思想,明清科举考的是八股

明代特别重视科举考试选拔官员的制度,因而制度尤为完备,而且只设进士科取士,并且成为定制.《明史选举二》载："科目者,沿唐宋之旧,而稍变其试士之法,专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士.盖太祖