春一课以具体句子为例,简介第四段中你人比喻和排比修辞方法的作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/27 07:24:34
春一课以具体句子为例,简介第四段中你人比喻和排比修辞方法的作用
看戏第四段中画波浪线的句子的具体含义是什么

舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大的舞台.(有什么具体含义)?是这一句话吗表明观众和演员已经融合在一起

闻一多先生简介具体的简介

闻一多(1899年11月24日—1946年7月15日),本名闻家骅(huá),号友三,著名诗人、学者、爱国民主战士.出生于湖北省黄冈市浠水县.家传渊源,自幼爱好古典诗词和美术.1912年考入北京清华学

一.照样子,把句子写具体

五年级语文难题~SOS一.照样子,把句子写具体列:考场上真安静,连一根针掉在地上都听得见.1.我心里很紧张,心都快跳了出来.2大家都拥了上去,先些把小艇掀翻了.比喻句:大家像一窝蜂似的拥上去,险些把小

在哪课以知道台湾与中国互帮互助的具体事例

台湾是中国的一部分,怎么会存在台湾与中国互帮互助的关系?!大陆与台湾互帮互助的倒有很多,比方台商在大陆投资,大陆提供台湾商品市场等等.

具体简介 论文形式

上古尧舜禹之后,大禹的儿子夏启建立夏朝,传到夏桀,商汤取而代之,建立商朝.到商纣王,荒淫无道,周武王发动政变,牧野之战中打败商朝军队,入主中原,建立周朝.到周幽王被少数民族所灭,周平王迁都洛阳,史称东

第四段中画波浪线的句子的具体含义是什么

表明观众和演员已经融合在一起.这是标准答案的说……不知道内们老师会不会补充……尽量参考一下吧,毕竟咱都是学生,不过作业还是自己做的好吧.

春 以具体句子为例,简析第4段中拟人、比喻和排比修辞方法的作用

你不是让我我不让你,开满了花赶趟儿,拟人:生动形象的写出各种花竞相开放的情态.排比比喻:红的像.粉的.生动形象的写出了花的色彩艳丽.

中华鲟简介具体详情

中华鲟(AclpenserSinensisGrdy)是一种大型的溯河洄游性鱼类,是我国特有的古老珍稀鱼类.世界现存鱼类中最原始的种类之一.远在公元前1千多年的周代,就把中华鲟称为王鲔鱼.中华鲟属硬骨鱼

最后一课以小弗朗士的口吻给韩麦尔先生写一份信

哈哈,作文是要自己写滴这样才能锻炼文采Know?我记得这好像是小学课文啊乖乖滴自己写啊再问:--,听你的,但这是初中作文再答:额那记错了你说这么多年了课本怎么就不改革呢

长江三峡具体简介?

三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷,为中国十大风景名胜之一.它西起重庆奉节县的白帝城,东至湖北宜昌市的南津关,由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成,全长193公里.它是长江风光的精华,神州山水的瑰宝,古往今来,

最后一课以( )为背景.《木兰诗》中写木兰从军原因的诗句是_______;_______,________.

最后一课以(普法战争)为背景.《木兰诗》中写木兰从军原因的诗句是可汗大点兵;阿爷无大儿,木兰无长兄.

《落花生》一课以( )为线索,依次写了( ).( ).( ).( ),为了借花生的特点说明( )的道理.

《落花生》一课以(“落花生”)为线索,依次写了(种花生)(收花生)(尝花生)(议花生),为了借花生的特点说明(做人)的道理.《落花生》一课赞美了(花生)的精神,作者详细的写了(议花生)的经过.

《幼时记趣》第四段中具体表达“神游山林,怡然自得”的句子是

与土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑.

最后一课以什么为背景来写的?

《最后一课》写于普法战争第二年(1873年).篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治.俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的

中卫市第四中学简介

我就是从四中毕业的,非常好的学校.师资力量雄厚,学校设施齐全,管理制度严格.今年中考,四中升学率达到了53.3%,中卫市第一,而且培养出了总分第一,714分,高分段同学也很多,两所高中都非常重视四中的

(春)以具体句子为例,简析第四段中拟人,比喻和排比修辞方法的作用

用“卧”字来写村庄和雪,写出了它们的壮样和情态,仿佛是写活物活灵活现.

最后一课以什么为背景

以普法战争为背景

莫怀戚简介要具体!

莫怀戚:1951年出生,男,汉族.笔名周平安、章大明.中国作家协会会员.重庆人.1982年毕业于四川大学中文系.1969年上山下乡,1972年参加工作,历任重庆电影公司职员,重庆川剧院乐队队员,第三军