春第二段中在树上仿佛已经满是桃儿

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/19 06:52:06
春第二段中在树上仿佛已经满是桃儿
《老海棠树》中第二自然段写作者在老海棠树上的活动,在文中的作用是什么?

作用是1.表现了我在海棠树上的快乐,反映了奶奶对我的关心和爱2.为下文进一步写我和奶奶的亲情做铺垫

按照例句,仿写句子例:花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.1.走在金色的沙滩上,我仿佛______

1.走在金色的沙滩上,我仿佛拥抱着整个金色的大地,脑海里浮现除祖国的河山!2.泉水叮叮咚咚地流淌着,就像一条银色的飘带,流向远方.

三棵树上停着24只鸟,如果从第一棵树上飞4只鸟到第二棵树上去,在从第二棵树上飞5只鸟到第三棵树上去,那么三棵树上的小鸟的

第一棵树12只,第二棵树9只,第三棵树3只.这个似乎不难啊,三棵树上小鸟数相等,那么都是8只.第一棵树飞走4只,原来就应该是(8+4=12)12只,第二棵树飞来4只飞走5只,就是(8+5-4=9)9只

在大海中永生第二段 

 再答:不用谢!

阅读朱自清的《春》,“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”的作用是什么?花里怎么还带

“仿佛”的作用就不说了~至于“花里怎么还带着甜味儿?”,实际上这里用了“通感”的修辞手法,花香本应以嗅觉去感知,而作者却从味觉(即甜味)的角度去描写,这种写法,把嗅觉、味觉沟通起来,调动了多方感官去感

花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿.一句中"仿佛"的作用是什么?

这句话运用了通感的手法.本来花是香的,用嗅觉才能感受到,甜味只有用味觉感受,但是作者将两种感觉互通,以味觉写嗅觉,突破了语言的极限,增强读者的感受.“树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿..”也是如此,既

对“闭了眼,仿佛树上已经满是桃儿杏儿梨儿”一句,你是如何和理解的?

表达了作者看着桃树、杏树所产生的的美好想象,自然地引出下文对桃、杏的描写,从而更深地突出了本文的主题.

描写雨的句子这是一场苦闷的雨冰凉的雨点打在树上,房顶上,身上,高低起伏的声音,仿佛是无数无奈的哀叹.雨中有失去朋友的伤痛

满地黄花堆积,惟悴损、如今有谁堪摘.守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得?

"花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿."

也不知道亲还在不在啊这两个句子是并列的关系,“花里带着甜味儿”这里甜味修饰花儿.“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”其实也含有比如“花儿有甜味”的修饰意境.作者运用并列,生动形象的表达出作者已深深陶醉

花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿里的“仿佛”能去掉吗?为什么?这句有比喻吗

不能因为如果去掉仿佛就是树上真的长出了桃儿杏儿,这在春天是不可能的.这句没有比喻

花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.用了什么角度和作用?

呵呵,首先是花香的扩散作用,让你闻到了甜味,由此你想到了果实,是联想和心理作用吧

花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,梨儿,杏儿.在仿写一句

吃着自己抄的青菜,我仿佛看见我站在“第一厨师”的领奖台上,高举奖杯,发表感言.本人绝品,独一无二!

“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿”一句话运用联想的写法有什么含义?

照应:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.%A采取了以虚写实的表现手法

"闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿."春天是没有果实的,为什么出现了桃儿,杏儿,梨儿呢?

这句话前面应该还有一句:花里带着甜味儿.这句话关键是“仿佛”二字,并不是真的出现桃儿,杏儿,梨儿;从闻到花香,就能感觉树上已经结满果实的景象,闻到花香是嗅觉,看到果实是视觉,作者将两种感觉互通,是运用

试卷上一些不会的1.君从容语余曰 2.朱自清的《春》:“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.”通过___,使描述更

1.君从容语余曰全句翻译:谭君从容地对我说“语”是指对我说2.朱自清的《春》:“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.”通过__比拟_,使描述更加___生动____.3.形容百花齐放,色彩艳丽.也

闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.

C这段话是虚写,是“我”的联想.所以A、D不选.这里描写的繁华春景,令人心驰神往.选项C符合、