大师作文网最后一课中对韩麦尔先生的细节描写的句子及作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/08 12:45:24
语言描写、神态描写、外貌描写、动作描写.用不用举例?
发生的变化：上课前、小弗朗士的心情、态度是：害怕提问、决定逃学.到了学校之后,见到教室气氛肃静、感到十分诧异.待听到了老师一番话之后,为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学业而悔恨.产生变化
发生的变化：上课前、小弗朗士的心情、态度是：害怕提问、决定逃学.到了学校之后,见到教室气氛肃静、感到十分诧异.待听到了老师一番话之后,为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学业而悔恨.产生变化
母亲守着一盏昏黄的油灯,重复着同样的动作,一来一回.将爱意注入密实的针脚,缝补着孩子成长的足迹.这极其简单的动作,疲惫了母亲的眼睛,灰白了了母亲的双鬓,蹉跎了母亲的脊梁.昏黄的灯光却把母亲拈针的姿势放
松鼠松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上
我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.（从他自
害怕老师到敬爱老师原来他贪玩到后来觉得韩麦尔先生的高大变得懂事了
表现出韩麦尔先生的激动,对祖国必胜的信念以及他对国土沦丧的极端痛苦我们刚刚学完,不会错的~~
今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室
听到钟声脸色惨白,是因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了,意味着从此将和祖国语言告别.小弗朗士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的痛苦心情,韩麦尔先生的爱国精神,使小弗朗士觉
表现出韩麦尔先生热爱国家,憎恨侵略者,相信国家能够胜利的信心.
答：强烈地表达了小弗朗士对韩麦尔先生身为法文老师却不能教法语,要从这个工作了40年的地方被赶走的同情,以及对韩麦尔先生的敬爱与理解.
小弗郎士：天真幼稚,爱国,爱祖国的语言韩麦尔先生：爱国,爱祖国的语言
回味无穷,给读者留下思考的空间
通过对先生服外貌的描写,映射先生内心对这堂课的重视以及无奈.
给我的最大印象就是：认真、爱国、绅士、和蔼、原则
因为课文是以小弗朗士为主人公写的并不是韩麦尔,作者只能通过小弗朗士的所见所闻所思所感展开描写,作为一个没有超能力的人,又不会读心术,怎么会知道韩麦尔在想什么呢
一定标准俄我们老师说过3监狱大门普鲁士对法国任命的通知和对法国语言的封锁钥匙祖国的语言牢记祖国的语言可以激发起任命的爱国意识从而团结起来打击敌人求的人民解放第一个和第二个我不知道和节数一不一样
你用一个老师的身份,用一种无私的爱过之心教育会了学生们,国家对我们有多重要.语言是一个国家的灵魂,你身为一个语言老师用了属于你的方式与方法教会了学生.或许有些孩子听不懂,但你却让他们认识到了自己国家语
韩麦尔这一举动写出它的悲痛之情,体现他对祖国的热爱和对侵略者无声的抗议,他让人们不忘自己祖国,将来团结起来赶走侵略者.