最后一课小弗朗士的3个心理描写

专著,澎湃,安静,狂热,细致,耐心,静谧,节奏.

七上八下忐忑不安心如乱麻心怀叵测

心慌意乱：心里着急,乱了主意.惊魂未定指受惊后心情还没有平静下来.失魂落魄：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂,依附形体而显现的精神为魄.形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子.惴惴不安：惴：

小说以小弗郎士的心理活动为线索,巧妙地铺设了故事情节发展的四个阶段：第一个阶段（开头——\"小院子里\"1—6）序幕.写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受.第二个阶段（\"平常日子\"——\"他

忐忑不安,心慌意乱

心情：欣喜若狂喜出望外提心吊胆忐忑不安惴惴不安胆战心惊语言：慢条斯理妙语如珠喋喋不休字字珠玑口若悬河滔滔不绝吞吞吐吐神态：坦然自若呆若木鸡瞠目结舌眉飞色舞春风满面恍然若悟怅然若失动作：蹑手蹑脚龙行虎步

描写心理成语：一、心绪：⑴思考百思不解不此之图长虑顾后殚精竭虑匪夷所思机关用尽急中生智兼权熟计困心衡虑冥思苦索前思后想清心寡欲权衡轻重人急智生若有所思煞费苦心深思熟虑审时度势数往知来思前想后搜索枯肠挖

景物描写：祥子出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候.这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,日光从干冷的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气.鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达得很快,

欣喜：1、平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾.2、英语测验得了100分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门.3、我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快

心理：忐忑不安,心惊肉跳,心神不定,心慌意乱,外貌：雍容华贵文质彬彬威风凛凛老态龙钟动作：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、

我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.牙齿

心急如焚再问：还有更多的吗？再答：忐忑不安,心惊肉跳,心神不定,心慌意乱,心急如焚,七上八下,心烦意乱,心粗胆大,心乱如麻,心如刀割横眉冷对憨态可掬面红耳赤喜上眉梢落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光

这题目,锻炼人的耐力啊：描写人物神态的：1、你看他柳眉倒竖,二目圆睁,神情极为愤怒.2、张明明面色一红,转瞬间笑逐颜开.3、小强强紧蹙眉头,耷拉着脑袋,不住地唉声叹气.描写人物动作的：1、那小和尚挺直

再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：啦啦啦再答：这是我的笔记，please采纳借鉴啦再问：你能发的清楚点吗再答：呃再答：好啊再答：等着再答：再答：这样能看清么再问：蒽再问：继续再答：喔再答

本文是以小弗郎士的口吻写的,他怎会知韩麦尔先生的心理?

这些景象,比分词用法有趣多了　　又出了什么事啦　　我想他在拿我开玩笑　　我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去　　我只好推开门,当着大家的面走过静悄悄的教室、你们可以想象,我那时脸多么红,心多么

因为课文是以小弗朗士为主人公写的并不是韩麦尔,作者只能通过小弗朗士的所见所闻所思所感展开描写,作为一个没有超能力的人,又不会读心术,怎么会知道韩麦尔在想什么呢

连纱带绫合起来不过三丈,远远抵不上w我（老人）许多天的辛勤劳动,这些宫使不是在买东西,而是在赤裸裸地进行掠夺.他们夺走的不只是一车炭,而是夺走了我（老人）生活的希望,剥夺了我生活的权利.这个寒冬.我怎

义愤填膺,慷慨激昂,悲喜交加,念念不忘,依依不舍,刻骨铭心,心花怒放,乐不思蜀,忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚横眉冷对憨态可掬面红耳赤喜上眉梢落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛

主要是对小弗郎士的心理描写,如果两个都用,就使文章没吸引了,对韩麦尔先生主要是外貌,动作和语言.