最后一课法语课结束了,韩麦尔先生离开了,普鲁士派来的德语老师来了-搜答案-大师作文网

1.小弗郎士走在放学的路上,心想：最后的一堂法语课上完了,我还是没有全掌握法语,我一定要通过自己的努力学会法语.　　小弗郎士看到普鲁士兵在操练,真的是气极了,拿起石块向他们扔,只可惜距离太远.　　天空

他把法语和祖国视为同义语,爱法语就是热爱法兰西祖国.因此,他把对统治者的恨和对祖国的爱,都凝聚在这“最后一课”中.

法兰西曾经也侵略过普鲁士.普鲁士以牙还牙报复法兰西.法兰西的战败,哀伤的是老百姓,作用在激发民众的爱国热情呀!悬赏分是0,我都回答你.奉劝一句,如果想要好答案,请你增加悬赏分.不然没有人来回答你的问题

表现韩麦尔先生的心情,都要亡国了,那能不激动啊.你可以试想一下,要是你的国家到了生死存亡的关头,你会怎样.

韩麦尔先生今天与往常相比下有何不同？答：今天他穿了一件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴他为什么会这样？答：因为他要纪念这最后一课“我的

通过写小弗郎士在上学路上教室里对周围事物的观察和感受,表达了对祖国的爱以及对失去家园的悲愤、沉痛的心情

主要写了韩麦尔先生的神态,动作和语言.悲伤地用动作宣布最后一堂国语课结束,并写下“法兰西万岁!”

这里体现了作者的爱国主义情怀.再问：含义呢，亡了国..............钥匙的含义再答：这段话包含几个方面的内涵。首先，民族语言是一个民族的标志。亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留着自己的

强调这堂课的作用点题

独立成段,更能显示出作者对最后一节法语课的珍视,更加突出了作者的情感,对侵略者的憎恨,对祖国,对母语的热爱.

您教会了我人活着的意义,让我知道以后的道路应该如何去走!

下课铃声响起了,我不敢相信,最后一课竟是这么的短暂,我望了望教室,明天将是不同的景象了,我悲哀地叹了口气,一步一步挪向教室外边,我在这里虚度了多少时光,现在想回到以前也不可能了.再见了,我的母语课；再

表达了小弗郎土的懊悔和对不能再学法语的伤心之情

含义:1.因为法国战败,阿尔萨斯省和洛林被割让给德国,德国规定从第二日开始阿尔萨斯不能上法语课,改为德语课,所以这是最后一堂法语课.2.因为国家沦陷,不能讲母语了,预示着我们将没有自由、没有主权、没有

本文属于短篇小说,且本文结尾和高潮是连在一起的,其用意是为了给读者自由想象的空间（感悟）至于结束“最后一课”,表现了韩麦尔先生爱国的精神.

渲染悲壮的气氛

表示对法兰西必胜的信念,激励自己不要忘记自己的祖国,也是韩麦尔先生爱国主义的集中体会.楼主、不知道是不是,貌似是吧~这个是我们老师讲的.不过好象不是文章的主题的作用.不管怎么样、你看看吧~

最后一课续写下课以后,我背着书包独自走在大街上,心里又难过又悲愤,心想：我以前怎么就这么不努力学习?旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……现在糟了,这法语课的最后一课讲完了,以后我就再也不能学法语了.想

升华主题,体现出韩麦尔先生热爱祖国、对祖国必胜的信念!我们老师是这么说的

韩麦尔先生作为一个法国人,十分爱他的语言法语,面对德军的侵略,他依然不改的有内心的骄傲,法国拥有最美的语言,拥有最高贵的文明,也代表一种不愿屈服的法兰西精神.另外,也表明他一定会骄傲的讲法语,并教给他