有什么古诗能表达我对六年小学生涯的不舍

（1）果我能再做一回小学生小学阶段的时光,美好而短暂,我很快就要告别母校步入中学了.回想六年小学生活,有欢乐的微笑,有收获也有教训,真让我留恋.假如我能再做一回小学生,我就一定要让我的小学生活更加丰富

要学会独立,学会保护自己,爱自己才是爱别人的表现!健康的心理和生理成长是成为国家栋梁之路必备条件!

这个太不清了,这篇文章时态不对,第四行,刷牙的表达方式不对,第五行,他很快的快在系动词后应该用形容词,不过总体来说要表达的内容还是比较清晰的,小学生水平也算很好的了,希望你继续努力哦!再问：这是原题目

1、《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.2、《别老母》【清】黄仲则搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯.惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无.3、《十五》【

赞美老师是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗.是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温

仙子东南秀,泠然善驭风.笙歌五云里,天地一壶中.受箓金华洞,焚香玉帝宫.我来君闭户,应是向崆峒

学阶段的时光,美好而短暂,我很快就要告别母校步入中学了.回想六年小学生活,有欢乐的微笑,有收获,也有教训,这些都让我留恋.假如我能再做一回小学生,我就一定要让我的小学生活更加丰富多彩.在我的小学生涯中

一别都门三改火,天涯踏尽红尘.依然一笑作春温,无波真古井,有节是秋筠.惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云.樽前不用翠眉苹,人生如逆旅,吾亦是行人.同窗六载,与友别,寒于浅,风暖千尺,夕阳外,古道边.

我本将心向明月,奈何明月照沟渠

《访隐者不遇》----松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.贾岛----牧童骑黄牛,歌声震林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.----应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.春色满园关不住,一枝红杏出墙来

《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.2、《别老母》【清】黄仲则搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯.惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无.3、《十五》【宋】

1、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西.鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹(qióng)庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,

苏轼《惠崇春江晚景二首》:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.芦蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.”柳宗元《江雪》:千山鸟飞尽,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.杜甫绝句二首迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子

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我没有什么名言但是我也毕过业老师让我们说的时候本来我们也准备了许多但是一说就没了词不用准备什么用心就好了

送兄七岁女别路云初起,离亭叶正稀.所嗟人异雁,不作一行飞.这首诗表达小作者送别哥哥时依恋不舍的深情.哥哥要上路了,天边秋云初起,天色灰蒙蒙的；分别处的路亭周围,树叶纷纷飘落,气氛萧索.令人感叹的是人不

人类灵魂的工程师桃李满天下师者所以传道授业解惑也.一日之师终身为父.三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人.三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李.

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.

好啊

1.我们应该与各国同龄学生友好相处.2.好好学习,将来为世界和平做贡献.3.当世界各地发生灾难时,我们应该帮助当地的同龄人或写信慰问.4.为一些穷苦国家给予帮助,让他们也过上幸福的生活.