有关克隆的反方辩论词

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 23:24:12
有关克隆的反方辩论词
网络辩论赛(反方)的辩论词

我不清楚你什么什么年纪段的,高中还是大学,这两样有本质的区别啊.姑且先把你当高中生吧,网络的弊大于利,首先看看他的弊端在哪里:第一、网络作为一种工具使人们从事于现实生活中的沟通、学习等各各方面.但是利

要克隆的辩论稿,正方:支持克隆,反方:反对克隆.600字.正反方无所谓,

,“克隆人违背了自然发展规律”,提及率为36.1%.其他反对理由分别是:“将目前还极不成熟的技术应用于人类,是非常不人道的”(21.7%)、“克隆人是在‘实验室里人为操纵下制造出来的生命’,让人难以接

克隆人利大于弊的辩论词

其一,“克隆”作为一项新生的科学技术手段,是科学发展到一定阶段的必然产物,它标志着人类科学技术新的发展阶段的到来,它为人类探索生命的奥秘,研究生命的发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段,它与人们业

克隆利大于弊的辩论词~

弊:1)克隆将减少遗传变异,通过克隆产生的个体具有同样的遗传基因,同样的疾病敏感性,一种疾病就可以毁灭整个由克隆产生的群体.可以设想,如果一个国家的牛群都是同一个克隆产物,一种并不严重的病毒就可能毁灭

开卷有益的辩论词,让反方哑口无言

沃来告诉你怎样辩论好开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只

善意的谎言反方的辩论词

虽然说谎有一定的不好,可是瑕不掩瑜,聊胜于无.父母的一句谎言,让涉世不深的孩子脸若鲜花,灿烂生辉;老师的一句谎言,让彷徨学子不再困惑,更好生长;医生的一句谎言,让恐惧的病人由毁灭走向新生……善意的谎言

善意的谎言辩论会反方辩论词!

开头:“谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任.就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样,每天都喊

有关开卷有益辩论会反方的辩论词.速度

开卷无益比如H啦什么的再问:还有吗

"克隆的利与弊"辩论词

人教版八上语文课本第四单元P160-161页有的

克隆利弊的辩论词

这个好说,克隆,并不是克隆人.对方能指出的都是克隆人会怎样,但是你们可以只克隆一个胳膊,一个腿之类的,用克隆器官来说.这个就需要你们在一开始就定义克隆的意思了.

有关于克隆的利于弊的辩论词.反方的:弊大于利.

克隆技术的弊在理论上,克隆技术还很不成熟;在实践中,克隆动物的成功率还很低,生出的部分个体表现出生理或免疫缺陷,而且动物的残废率相当高并伴有早衰现象等.此外,克隆技术(尤其是人胚胎方面的应用)对伦理道

克隆好与坏的正方,反方的辩论词

有人用克隆做坏事克隆100万个日本鬼子,怎么办?

有关“开卷有益”的正方辩论材料和反方辩论材料

古人云:“开卷有益.”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬.古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神.”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,

有关克隆人弊大于利的辩论词.

克隆是世界先进的技术,无可否认克隆能给我们带来好处.但我觉得克隆人能带给我们的好处并不大.有朝一日,你会觉得自己是否是自己,自己是否被别人取替,你是否相信你自己身边的人.人类技术是福是祸这只是一线之差

对于"开卷有益"的辩论词(反方的)

只要你把“有”字理解为存在.就能辩赢了.“开卷有益”不等于“开卷只有益”.很多有害的书也有它或多或少的“益”.我们当年就是这样辩赢的哈.

克隆的辩论词

到底什么是克隆人?克隆人的作用是什么?克隆人的控制机制是什么?克隆人可以对社会发展起到什么作用?克隆人所代表的技术对社会会有什么好处?最好定义一个比较客观的标准这个辩题对于正方方而言,克隆人的技术可解

辩论会反方的辩论词

看电视是现代人休闲生活不可或缺的一部分,但看太多电视不但浪费时间,还可能危害健康.看电视已经成为我们最日常的活动了,就连家中小孩最主要的休闲活动,除了玩计算机和运动之外,也是看电视.不少家庭有两台以上

对克隆人的看法,进行辩论,给我一篇反方的辩论稿,

,“克隆人违背了自然发展规律”,提及率为36.1%.其他反对理由分别是:“将目前还极不成熟的技术应用于人类,是非常不人道的”(21.7%)、“克隆人是在‘实验室里人为操纵下制造出来的生命’,让人难以接

克隆人的辩论 反方可以问什么问题 (不支持)

■正方:科技在为人类带来方便的同时也埋下了毁灭的种子■反方:我们要追求真理,但是绝不能以个别现象为普遍,也不可能从针眼里看世界王青梅(反方四辩):在此我要指出对方辩友所犯的三个严重的错误:第一,以点概