有教无类谁的观点

子简介：孔子,名丘,字仲尼,春秋末年鲁国陬邑平乡（今山东曲阜东南尼山附近）人.孔子生于周灵王二十一年（公元前551）冬十月庚子,生有异质,学无常师.尝问礼于老子,学乐于苌弘,学琴于师襄.聚徒讲学,从事

“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.

“有教无类”出自《论语,卫灵公》,这句话的意思是：对待教育对象,要一视同仁,不能按照人为标准把他们分成三六九等.这是我国较早的教育平等思想的萌芽.

可以说孔子是我国历史上第一个提出因材施教的人,之所以提出“有教无类”,一方面,孔子作为伟大的教育家,认识到教育普及对于整个社会会达到知荣明耻的风尚,利于缓和当时诸侯纷争,战事连连的动乱与杀戮,达到仁义

词目有教无类〖Nochildrenshouldbeleftbehind〗发音：yǒujiàowúlèi释义一：类：类别.人人都可以接受教育,没有（贫穷、地域等）的区分.释义二：类：相同,相似的意思.教

梅朵“民可使由之,不可使知之”一解由于《论语•泰伯》有“民可使由之,不可使知之”的话,孔子便被打成“愚民祖师爷”,其实,“可”和“不可”,本来就有二重意义：一是应该不应该；二是能够不能够.

有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类.是孔子提出的;正因为他提出这个,他的学生有好的有坏的.什么样的人都

有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类.

百度上可以搜到：释义：类：类别.人人都可以接受教育,没有（贫穷、地域等）的区分.用法：紧缩式；作主语、定语、宾语；含褒义出处：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类.’”捷克著名教育家美纽斯提出：“教育

成语,出自于《论语·卫灵公》,原句为“子曰：“‘有教无类.’”释义：教：教育；类：类别.不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外.此教育理念为孔子所倡导,

A

教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.

有教无类:不分贫富贵贱种族,人人都可以入学受教育因材施教:跟据不同性格的人,教不同的知识

孔子的教育思想与教育观,主张打破一切界限,让所有的人都有接受教育的机会.他一手把官学转为私学,将贵族垄断的知识才艺传授给庶民百姓.在他所吸收的学生中,论阶级身份以及资质,都是相当复杂而多元的.他对自己

孔子的观点里,人本身是平等的,因此人人都可以享有受教育的权利,并通过这样来达到思想人格上的平等.“君君臣臣父父子子”是儒家提出的一种社会秩序而非等级制度.

因材施教是说根据学生的具体情况来教学,比如根据学生接受知识的快慢,而采取不同的教法等有教无类是说不论是什么样的学生都教,不分类别,主要针对的是以前“学在官府”,只教贵族的状况.

教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.

词目有教无类〖Nochildrenshouldbeleftbehind〗发音：yǒujiàowúlèi释义一：类：类别.人人都可以接受教育,没有（贫穷、地域等）的区分.释义二：类：相同,相似的意思.教

有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是各种阶层的人都有,所以他主张有教无类.是孔子提出的;正因为他提出这个,他的学生有好的有坏的.什么样的人都

词目有教无类〖Nochildrenshouldbeleftbehind〗　　发音：yǒujiàowúlèi　　释义一：类：类别.人人都可以接受教育,没有（贫穷、地域等）的区分.　　释义二：类：相同,相