本文的描写对象是莲花,作者却陶渊明爱菊作业帮

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/09 12:24:13
本文的描写对象是莲花,作者却陶渊明爱菊作业帮
爱莲说1.文中哪些句子直接描写了莲花?2.作者是从哪些方面写莲花的?

以下句子直接写了莲花:1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.2、莲,花之君子者也.3、莲之爱,同予者何人?以上这些描写,句句写莲,而又句

爱莲说本文作者对莲花赞美和喜爱的原因是什么

用原文回答就是:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.这句就说明了作者爱莲的原因.喜爱的是莲花的高贵品质.首先,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖

爱莲说1.文中哪些句子直接描写了莲花?2.作者是从哪些方面写莲花的?并赋予了莲花的那些品格?

以下句子直接写了莲花:1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.2、莲,花之君子者也.3、莲之爱,同予者何人?以上这些描写,句句写莲,而又句

本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发;可现实生活中,有人却认为“近朱者

近朱者赤,近墨者黑,强调的是环境对人的影响;而本文强调的是自身追求与修养的问题.一个是外因,一个是内因,内因起主要决定作用.

短文赞扬莲花"出淤泥而不染"的高贵品质,实则是,作者思想情怀的抒发,可现实生活中,却有人却认为‘’近朱者赤近墨者黑‘’.

我觉着这两种观点并不冲突,“出淤泥而不染”描述了莲花高洁的品格,描述的也是君子品格,有自己的原则和价值观的人,是拥有高尚品德的人.而“近朱者赤近墨者黑”则说的是一般的人,他们通常自律能力比较差,独立性

在爱莲说当中,作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写的作用是

起衬托作用,先写菊和牡丹可以突出出莲花高洁不屈,正直忠洁,出淤泥而不染的精神品格.

爱莲说中,作者是从哪些方面描写莲花的?

生长环境:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高洁,不与世俗同流合污体态香气:“中通外直,不蔓不枝香远益清”——正直,通达事理,行为方正风度气质:“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉,体态端

《爱莲说》中作者描写莲花形象的句子是,原句~

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.

莲花洞的相关题目1.本文作者对自然景色有独特的感受,如用?写亭,写湖水,写杨柳,写石.2.试举例说明本文在描写景物时拟人

译:莲花洞的前面是居然亭,亭开畅,可以远眺.每次登上观望,湖水清澈透明,(站在湖旁)人的影子像是在镜子里,全部显现.六桥的杨柳,一路上被风吹拂,

描写莲花的诗句要作者和出处,

《江南》江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.《青阳渡》晋·乐府青荷盖绿水,芙蓉披红鲜.下有并根藕,上有并头莲.《芙蕖》晋·陆云绿房含青实,金条悬白璆.俯

莲花的描写描写莲花的诗句

木末芙蓉花,山中发红萼.涧户寂无人,纷纷开且落唐·王维《辛夷坞》荷香销晚夏,菊气入新秋.唐·骆宾王《晚泊》嫩竹犹含粉,初荷未聚尘.南朝陈·徐陵《侍宴》绿竹含新粉,红莲落故衣唐·王维《山居即事》当轩对尊

爱莲说 习题1作者赞美莲花"出淤泥而不染",实则是作者思想感情的抒发.可现实生活中,不少人却认为"近朱者黑,近墨者黑",

提示:针对某一种观点或将两者结合起来谈均可,但必须扣住”人与环境”的关系)如一个人在鱼目混珠的情况下,仍然洁身自好!"近朱者黑,近墨者黑"与"出淤泥而不染",两者之间的问题在于”人与环境”的关系

中以莲花委托物言志的对象表现了作者什么样的生活态度

表达了作者不慕富贵,洁身自好,保持坚贞气节和高尚品德的人生态度.以及对追名达利,趋炎附势的鄙弃.

《爱莲说》是怎样描写莲花形象的,寄托了作者怎样的志趣?

出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植高洁,不与世俗同流合污

爱莲说作者是从哪些方面来描写莲花的?突出了莲花什么样的特点

莲出淤泥而不染的特性莲不与世俗同流合污

爱莲说,作者是从哪方面描写莲花的,赋予了莲花哪些品格?

有两种答案都差不多,你自己看着哪个好就用.(一)答:生长环境:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高尚纯洁,不与世俗与世浮沉身形喷鼻气:“中通外直,不蔓不枝喷鼻远益清”——正直,通达事情的道理,行为