本组课文中的那个人物给你留了深刻的印象?结合自己的体会写一段话五下

年轻的志愿军战士们,请擦干惜别的眼泪赶紧上车吧.你们接到回国的命令后,几天几夜没合眼为我们建造房屋.快吃些朝鲜阿妈妮煮的鸡蛋,补一补身体吧.为什么摇头呢?难道你们担心我们把你们志愿军忘怀?不,八年来,

语言,是一种工具,沟通的工具,通过语言,我们可能会产生误解,如材料中的冯妇,命丧火海,但也可通过语言,成就美事,消除误解,成为沟通的桥梁.

去掉使,否则无主语^^求采

本组课文中的晏子给我留下了深刻的印象.尽管他貌不出众,但他有过人的智慧和胆识.在骄横跋扈的楚王面前能够不卑不亢.即给了楚王迎头痛击,又让楚王哑巴吃黄连有苦难言.真正让楚王明白了人不可貌相.再问：第二单

什么版的?再问：人教版，写费奥多罗夫的行吗？再答：可以的再问：写吧再答：你写吧再问：无语，你写！！！再答：正在想，是第八课的吗？=.=再问：嗯再答：费奥多罗夫给我留下了善于观察、善于思考、好奇心强、有

本组第二课《匆匆》让我的印象最深刻,因为这一篇课文让我知道了要好好的珍惜时间,不能让时间白白的流失掉,“少壮不努力,老大徒伤悲”.

父亲童年是我们对生活的最初印象,那才是最真挚的情感.回忆童年,有一个人陪我们走过这么过,每个故事里都有他们.我们不吃药,他们骗着哄着让我们吃；我们生了病,他们焦虑的站在房外迟迟不肯进来；我们取得了成就

作者（费奥多罗夫）,因为他大胆的想象让我很震惊!再问：还有吗？字多点！再答：作者（费奥多罗夫），因为作者的想象反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力，以及作者发现胚胎发育的规律那种大胆的想象令我震惊！

新生儿的脑部令人印象深刻美赞臣奶粉专家采用各种术语描述新生儿和2岁儿童之间的差异,但是,当我们对他们过渡期出现的各种行为变化进行评估时,出现了用于描述变化的相关术语心智,也因而产生了一个有趣的问题：在

个人理仅供参考：阿廖沙的外祖母,因为随着家业的衰落,外祖父变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人.有一次阿列克谢依因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去.幼小的阿廖沙也

你确定是四单元吗?只有16课《青山不老》有人物描写；语言,动作.收获是：知道了人类的生存和周围环境休戚相关,密不可分的关系.知道了要珍惜资源,爱护环境,保护地球.人物描写：语言,动作.神态,外貌,心理

自己编

原句：通过学习本组课文,使我学会了写说明文的方法.错误：“通过”和“使”不能连用,要去掉一个.修改：①学习本组课文,使我学会了写说明文的方法.②通过学习本组课文,我学会了写说明文的方法.

阿廖沙、因为他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心、并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直、和充满爱心的人、

《冬阳童年骆驼队》中的小英子给我留下深刻的印象.她天真幼稚的想法、做法令我想起了自己的童年.

是人教吗再问：是再答：与以前不用的是：内容上，以往的文章都是以动物的外行特征、生活习性等方面去描述。本组课文则注重通过事例来体现人与动物之间、动物与动物之间的情感；写法上，以往的课文多用拟人手法，把动

第一个：病句：这是没有主语,改为：学习完本组课文后,我们懂得了很多科学知识.第二个：反问句：要加上“难道”,后面加“吗”,句号变问号.变为：一旦地球被破坏了,难道还会有第二个适合人类居住的星球吗?

解题思路：根据人物的精神品质，用概括性的语言，第三人称来赞美。解题过程：桑娜：她是一个善良的妇人，一个勤劳的妇女，如天下妇女都本着您那种精神，社会便会少许多纷争，太平日子将不久到来！鲁迅：把生命献给中

桃花心木因为作者借种树喻育人,说明了只有在不确定中经受住考验的人,才能长大成材.

1.客家民居，客家人一般圆形房屋。2.傣家竹楼，傣家人一般住用竹子桌的房子。3藏戏，藏家人唱藏戏。