李嘉诚传记

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 07:06:41
李嘉诚传记
传记类文章怎么写?

人物传记的特征有二个:其首要特征是真实,另一个显著特征是生动.(即真实性和文学性)  基本内容:(1)人物的姓名、性别、籍贯、民族.  (2)人物的生卒年月.  (3)人物的学历、简历、党派、职务. 

拿破仑传记读后感5000字

①我们潜心数个世纪;  在恢宏的精神之光下遍览无疑;  渺小之物尽离去;  唯海与洲凝重伫立.  ——歌德  我读的是艾密尔·鲁特维克的作品,他是拿破仑时代一百年以后的人,大概是一战  时期的德国人所

传记作文怎么写

传记就是记录不同国家、不同领域的名人事迹的一种文学体裁.人物传记的写法一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历(包括生活、工作和学习),末尾一般总述人物的功绩成败,也可以在记叙成长经历的

名人传记有哪些请问名人传记有哪些

《比尔·盖茨》、《诺贝尔》、《爱因斯坦》、《牛顿》、《林肯》、《拿破仑》、《爱迪生》、《达尔文》和《居里夫人》.《张学良传》(范克明)《纪晓岚全传》(公木)《董小婉》(高阳)成龙——风流本色《陈景润》

名人传记怎么写

名人传记有基本现成的格式和规范.人物传记的真实性是人物传记的生命.“志属信史”,志传和史传一样,必须真实可靠,符合历史事实.对人物的记述也必须坚持实事求是的科学态度,一是一,二是二,功是功,过是过,不

古代历史人物传记读后感

《史记·项羽本纪》读后感羡慕,但风中的低语却诉说着自负所带来的危难,项羽的死是历史的遗憾,他未能有完美的结局,毕竟这不是故事,无法有善变的结局.项羽的血流入家乡的水,这水的一旁是他曾经守护的地方,而他

乔布斯传记读后感

春节期间,我有时间系统地读了苹果创始人乔布斯的传记,获益匪浅.乔布斯,一个标准的美国式个人英雄主义者,一个被父母遗弃的私生子,一个只能忍受六个月大学生活就退学的叛逆者,一个曾经吸食大麻的“瘾君子”,更

乔布斯的全面传记

《缔造苹果神话:史蒂夫·乔布斯传》作者:[美]西蒙等出版社:中信出版社《福布斯系列:苹果之父--史蒂夫乔布斯》作者:王静出版社:青岛出版社《史蒂夫·乔布斯管理日志》作者:金错刀出版社:中信出版社《硅谷

求 俞敏洪传记和乔布斯传记 请 发送

我有乔布斯,但,没有俞敏洪的,

求杜甫的传记,

杜甫传记【《旧唐书》文苑本传】杜甫,字子美,本襄阳人,后徙河南巩县.曾祖依艺,位终巩令.祖审言,终膳部员外郎,自有传.父闲,终奉天令.甫天宝初(注:应为开元末)应进士不第.天宝末,献三大礼赋,玄宗奇之

孙中山传记的读后感

谁终将声震人间,必长久深自缄默;谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊.千万年后,那个拄着手杖,在风雨中疾行的医生,该是怎样的形象?有些人看来,他遥远地背着一座山,茕茕而前行,虽不见前方的一点星光、一个人影;

中外传记 达尔文 读后感

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传记文言文的翻译?

宋清,长安西部药市①人也,居善药.有自山泽来,必归宋清氏,清优主之.长安医工得清药辅其方,辄易雠②,咸誉清.疾病庀疡者,亦毕乐就清求药,冀速已.清皆乐然响应,虽不持钱者,皆与善药,积券如山,未尝诣取直

名人传记3500读书笔记

阅读了罗曼·罗兰的《名人传》,深有感触.罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家,他的作品是人们强大的精神支柱.《名人传》写的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事,他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服,在生命

如何写名人传记

首先你必须通过各种渠道了解这位名人的一切,包括他的饮食习惯,作息规律,喜欢爱好等等,然后再从他的成长过程和经历着手开始写.也可以先多看一些名人的传记,看看那些大家是如何写的,作为借鉴

历史名人传记 读书心得

《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成,它们均创作于二十世纪初期,无论在当时是在后世都产生了广泛的影响.在这三部传记中,罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有

什么是名人传记

1.[biography]2.记录某人生平事迹的文字3.一般传记性著作,尤指作为一种类型的这类著作传记类著作领域详细解释1.经书的注释.《汉书·元后传》:“‘五经’传记,师所诵说.”南朝梁刘勰《文心雕

乔布斯传记的感想

这是我的演讲稿我自己整的希望对你有所帮助  很高兴和大家一起分享我心中的乔布斯.《史蒂夫.乔布斯传》这是一个富有创造力的企业家的书,他那过山车一般的人生,关于他炽热强烈的个性.他对完美的狂热积极追求彻

传记作文怎么写?

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式.作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映.人物传记是后人或人物资料的有效记录形式,对历史和时

《中外传记作品选读》

解题思路:前面是分析,后面是答案。解题过程:分析第一题要求说说回忆录所写的鲜活的鲁迅,与同学们以前接触的鲁迅有何不同。注意引导学生从回忆录描写的事例中认识鲁迅真实的形象,调整和补充以往对于鲁迅的印象。