李明:妈妈,老师让我们每位同学向家长学做一道菜,你教教我吧.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/27 19:22:02
李明:妈妈,老师让我们每位同学向家长学做一道菜,你教教我吧.
老师让我们给同学上一节英语课(45分钟),有哪些方案啊?

先有一个切入点,然后用幻灯片能自在些,可以找些视频,又可以到VOA去下载些听力资料再问:我们在教室里上课,不能播放视频,不能带手机等。我是小学生,5年级。

老师让我们写一篇劝同学上学的作文

劝学我知道啊,这是一些资料,仅作参考.是颜真卿写的一首诗加我的感悟.希望有帮助三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.“三更灯火五更鸡”这句闽南俗语,是指勤劳的人、勤奋学习的学

初一英语老师要求在开学第一天,每位同学自我介绍(用英语),我不知道该怎么自我介绍

说完IamXXX然后就坐下再问:(┯_┯)要4句再问:而且是在讲台前再答:Hi,guys.mynameisXxx.Iamhappytostudywithyou.thankyou.

关于老师让我们改同学们的作文我很喜欢

生活中有许许多多的小窍门,这些窍门需要我们细心去发现,比如:用盐水浸泡新菜板,可以使菜板不易开裂;用淘米水洗锅,可以使锅变得更干净……今天,我就给大家介绍一种我无意间发现的一个小窍门.又是一个阳光灿烂

同学打架老师让我们班委会写感受怎么写

尊敬的老师:由学生打架这一事件,我感觉到团结的重要性,感受到班主任的艰辛.反正就是团结,反省,吹老师累.老师一定满意,说不定还校会上念文章呢

我与_______(老师、爸爸、妈妈、同学、朋友.)的故事

此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系.既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中.写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开

王老师为调动学生参加班级活动的积极性,给每位同学设计了

晕这个我不知道怎么在电脑上打出来有计算公式的这个自己查下就知道了这个我打不出来你找下高二数学就知道了有公式的

二(1)班老师出了两道数学题,每位同学至少做对了一...

界定了一个魔咒般的至死不渝雁枕吟体  啊·

我要妈妈给我爱的作文老师让我们背

我生活在一个温馨、和谐、幸福的家庭,爸爸、妈妈十分喜欢我、爱我,尤其是妈妈.我的妈妈在银行上班,具体负责人事、教育工作,业务很多,工作特别忙.尽管这样,妈妈每天还要亲自送我上下学,给我穿衣服、系鞋带、

的作文(妈妈或者老师或者同学)

谢谢你,妈妈从出生到长大,有一个对自己帮助最大、给予的爱最多、最用心良苦的人,那就是我们敬爱的妈妈.每个孩子的出生,对众多的母亲来说是一种痛苦的考验,又是一种挑战.每个孩子的生长,更是一个母亲一生中辛

九月初,王红同学升入中学老师宣布学校要组织初一年级的学生去外地参加军训,要求每位同学准备好一周

设:第一天为X,第二天为X+1,依次类推,直到第七天为X+6X+X+1+X+2+X+3+X+4+X+5+X+6=497X+21=497X=28X=4所以是第4天出发再问:谢谢谢谢啦再答:不客气,

李华的老师让每位同学跟家乡学做一样菜,假如你是李华,你该如何与妈妈说?

妈妈,那个,我们老师叫我们跟家长学做一样菜?你看.做菜也是次锻炼嘛,最近可是报道说大学生还不晓得淘菜哦~再说我学会了以后也可以做给你吃嘛!

王老师买来45本书,30支笔,准备奖励给3个方面表现突出的同学.获奖的每位同学得到的奖品都相同,

就是求45和30的最大公因数45=5×3×3,30=5×3×2则(45,30)=5×3=15即获奖的同学最多有15人.

老师把一批作业本发给一班同学,发给每位同学4本,余96本,发给6本,余44本,这班同学几人?方程解

设有x人则4x+96=6x+446x-4x=96-442x=52x=52÷2=264x+96=200答:有26人,200本作业本

班委会提议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信.

个人认为:第三种要好过前两种.1.引用了名言.2.根据老师的职业特点,写出了老师的责任以及职责.3.语言正式.第二种语言过于老套,因为是初中生了,个人觉得第二种还在小学圈子里徘徊.第一种和第三种让我犹

李老师拿着一批书送给36位同学,每到一位同学家里,李老师就将所有的书的一半给他,每位同学也都还她一本,最后李老师还剩下2

最后李老师还剩2本书,他到第36位同学家之前有(2-1)×2=2(本),他到第35位同学家之前有(2-1)×2=2(本),他到第34位同学家之前有(2-1)×2=2(本),…他到第1位同学家之前有(2

在数学活动课上,王老师发给每位同学一张半径为6个单位长度的圆形纸板,要求同学们:

名称四等分圆的面积方案方案一方案二方案三选用的工具带刻度的三角板带刻度三角板、量角器、圆规.带刻度三角板、圆规. 画出示意图简述设计方案作⊙O两条互相垂直的直径AB、CD,将⊙O的面积分成相