杨修之死朗读节奏

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 21:09:01
杨修之死朗读节奏
求音乐:杨修之死 朗读

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桃花源记朗读节奏

晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹岸/数/百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之;复/前行,欲穷/其林.林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/

杨修之死

杨修自持才高私多次将曹操的想法告之于众,犯了曹操大忌,因此被杀

朗读《黔之驴》,画出朗读节奏

黔无驴,有|好事者|船载以入.至|则无可用,放之|山下.虎见之,庞然大物也,以为|神,蔽林间|窥之.稍出|近之,慭慭然,莫相知.他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为|且噬已也,甚恐.然往来|视之,觉|无异

朗读节奏是什么?

吕小天你好,我是阿朱他姐的学生,也就是你同学生.这道题目老师明天会讲,亲稍安勿操(准确的说我也不会!)

观潮 朗读节奏划分

浙江/之潮,天下/之伟观也.自/既望以至/十八日为盛.方/其远出/海门,仅如/银线;既而/渐近,则/玉城/雪岭/际天/而来,大声/如雷霆,震撼/激射,吞天/沃日,势极/雄豪.杨诚斋/诗云“海涌/银为郭

朗读节奏有哪些

首先更正你的原文:故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记朗读节奏断为:故/予与同社诸君子/哀斯墓之徒有其石也/而为之记仅作参考要按照意思来划分朗读节奏

朗读节奏 

余因/得/再答:谢谢

石壕吏的朗读节奏.

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山市朗读节奏

划分节奏:奂山/山市,邑/八景/之一也.然/数年/恒/不一见.孙公子/禹年/与/同人/饮楼上,忽见/山头/有/孤塔/耸起,高插/青冥,相顾/惊疑,念/近中/无此禅院.无何,见/宫殿/数十所,碧瓦/飞甍

密使其妻见喻皓之妻 划分朗读节奏

密使/其妻/见/喻皓之妻

核舟记朗读节奏划分

明/有奇巧人/曰王叔远,能/以径寸之木,为/宫室、器皿(mǐn)、人物,以至/鸟兽、木石,罔(wǎng)不/因势象形,各具情态.尝/贻(yí)余/核舟一,盖/大苏/泛/赤壁/云.  舟首尾/长约/八分

与朱元思书 朗读节奏

与朱元思书吴均风烟\俱净,天山\共色.从流飘荡,任意东西.自\富阳至桐庐\一百许里,奇山异水,天下\独绝.水\皆缥碧,千丈\见底.游鱼\细石,直视\无碍.急湍\甚箭,猛浪\若奔.夹岸\高山,皆生\寒树

蒲松龄狼的朗读节奏

一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨.途中/两狼,缀行甚远.屠惧,投/以骨.一狼/得骨止,一狼/仍从.复/投之,后狼止/而前狼又至.骨已尽/矣,而两狼之/并驱如故.屠大窘,恐前后受其敌.顾野/有麦场,场

文言文,划分朗读节奏.

1.私拟|作|群鹤|舞于空中.2.昂首|观之|,项|为之强.(僵,通假字)3.盖\一癞虾蟆|,舌一吐|而二虫|尽为所吞.4.使|之|冲烟|而飞鸣\,作|青云白鹤观.5.见|藐小之物|必|细察|其纹理

大道之行也课文节奏如何朗读划分节奏啊.

上课好好听讲是最好的,老师会给学生朗读的,也可以自己学习,不怕错的如果没听懂可以去问老师~稍微买个教科书看看赏金对我真的很重要,我也要用赏金问问题的~

任末好学 谓之行尸走肉耳 朗读节奏

你这个是一篇名叫《任末好学勤记》的文言文中的吧,原句应该是:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”所以说到朗读节奏的话就没什么特别的了:任末好学/谓之/行尸走肉/耳当然我理解是这样而已,

朗读节奏划分

解题思路:详见解答过程。解题过程:正确。最终答案:略