杭州留学生潜送回国倪
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/30 00:27:22
写出清国留学生的丑态,揭露了灵魂的丑陋,表现作者憎恶之情.
用夸张的手法,揶揄的口吻对他们进行似褒实贬的讽刺揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质,也浸透着作者对他们的厌恶之情.
原文上的吗?原文:但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将
“成群结队的‘清国留学生’的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.”通
1900年义和团事件以后,清政府开始搞“新政”,开始大量选派公费留学生到外国留学,并给予归国留学生举人或进士的待遇,授予高级官职.这在当时的中国青年中引起了极大的反响,有识青年纷纷前往外国留学.当时公
留学生之父:容闳 被后人誉为“中国留学生之父”的容闳,早年留学海外,成为最早系统接受西方新式教育并获得正式学位的东方人.归国后访查太平天国,上书建言七策;投身洋务运动,购买“制器之器”;参与变法维新
如果秦王不肯交出十五座城,蔺相如就把和氏璧送回赵国.
.他的理由是秦无意予五城之诺,要秦王斋戒沐浴不过是拖延时间.不过他的所作所为本身就自相矛盾.对赵国来说,给了秦和氏璧,秦也不会兑现诺言这是必然的;不给秦怕秦借口来攻.可是你把宝物带到秦,让人家又是沐浴
这个问题其实模糊,洋务派派遣留学生去英、法留学,本身也是因其自身的技术缺乏,而且未能普及到全国,也只是一小部分人出国深造,没有在国家教育体系内,在现代正例如某厂某单位派学生到英、美留学深造是一个意思,
看不惯吧,麻木的中国人.再问:有更准确的答案么?再答:通过写清朝留学生的辫子,讽刺挖苦了这些留学生的迂腐,他们沉重的封建思想是为鲁迅所不齿的!头顶上的大辫子将帽子顶得好似“富士山”、解散辫子宛如小姑娘
我觉得应该是:秦王把蔺相如客客气气地送回赵国.
秦王没有办法,不得不客客气气地把蔺相如送回赵国.
开始真想宰了他,而后想如果能让他为秦国办事该多好啊
我看秦王没有诚意,为什么不把和氏璧送回赵国去?
秦王没办法,不得不客客气气的把蔺相如送回赵国.
楼上果然是蹭分的...因为相如已经偷着将和氏璧送回赵国,秦王虽然懊恼,但再杀相如已无意义,不如做个姿态送相如回国,外交上还好看点
蔺相如之所以能让秦王客客气气的送他回国,是因为秦王拿他没办法.这样好像更复杂了些啊···不如原句啊.
用了反语的修辞手法,写出了清留学生的丑态,表达了作者的嘲讽之情.
运用了比喻、夸张、反语.作者对“清国留学生的速成班”持厌恶、鄙弃的态度,通过描写清国留学生赏樱花的丑态和学跳舞的丑行来展示,并运用比喻(头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起)、夸张(形成一座富
解题思路:把握时代背景分析文章内容。解题过程:作者写“清国留学生”的外貌,抓住了“盘着大辫子的特点。“清国留学生”辫子盘在头顶,不肯剪掉,说