杰克逊大叔和年轻人美好的心灵分别体现在什么地方

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/20 16:09:16
杰克逊大叔和年轻人美好的心灵分别体现在什么地方
人教版小学语文书四年级下册"尊严"中为什么杰克逊大叔要把女儿许配给年轻人?

年轻人是逃难的人,他很饿,但是不肯随便吃别人的食物;这个年轻人坚持要帮助别人劳动后才肯吃别人的东西;年轻人后来成了石油大王;杰克逊大叔因为喜欢他,所以要把女儿许配给他;年轻人现在是穷光蛋,可他拥有尊严

杰克逊大叔对年轻人说:" 我没有什么活需要您干." 改为转述句

杰克逊大叔对年轻人说他没有什么活需要年轻人干.

人教版四年级下册语文书第七课我们从哈默和杰克逊大叔的身上学到了什么?

学到了尊严,尊严就是有骨气,自尊,自强,自爱,和善良尊重别人的人也有尊严.

杰克逊说年轻人是富翁,【 】指他拥有大批财富和亿万金钱,【 】年轻人拥有尊贵的人【填关联词】

杰克逊说年轻人是富翁,【不是】指他拥有大批财富和亿万金钱,【而是】年轻人拥有尊贵的人【填关联词】

尊严(节选) 只有一个人例外,这是一个脸色苍白、瘦骨如柴的年轻人.当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时

这段话描写了年轻人的(外貌)和(语言).通过(外貌)描写,我们可以知道(这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人),通过(语言)描写,我们知道(年轻人想让杰克逊大叔给他派活干),照应了前面的(例外)一词.

杰克逊大叔十分()地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人.用赏字填空

杰克逊大叔十分(赏识)地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人.

尊严,杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人

因为年轻人他不想不劳动就获得食物,他有人格的尊严,这个年轻有前途!

课内阅读。  “ 不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西! ”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻

1.年轻人不肯接受施舍。  2.那么让他干什么呢?  就让他给我捶捶背吧!3.年轻人即使十分饥饿,也不肯接受施舍的精神很可贵。

人教版四年级下册语文《尊严》杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵.怎样写分别体现?

喉结僵硬④忽然④工作赞赏思量确实年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口.这个小伙子有尊严.杰克逊大叔:善解人意小伙子:有尊严.要爱护尊严

课文《尊严》课后问题只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人.当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问

问:为什么说他有了尊严后就百分之百是一个富翁呢?答:这里的富翁,并不是指那些拥有豪华的物质享受或百万金钱的人,而是拥有着尊贵的人格魅力、相信劳动才能创造财富的人.这样的人的贫穷只是一时的,他会靠自己的

课文的题目为什么叫做“尊严”?从年轻人哈默和杰克逊大叔身上,我们学到了什么?

因为如果靠别人的怜悯获得食物便等于承认了自己的弱势地位,而一个身心健全的人是不能不劳而获的,哈默用自己的劳动换来食物也维护了自己的尊严.哈默:有上进心和强烈的自尊心.杰克逊大叔:富有同情心,尊重别人.

(1)课文的题目为什么叫做“尊严”?(2 )从年轻人哈默和杰克逊大叔身上,我们学到了什么?

1.因为哈默只想用劳动换来食物,而不想不劳而获,他换取了食物,也获得了尊严.2.从哈默身上学到了不要不劳而获,要用努力换回成果.从杰克逊大叔身上学到了要乐于助人再问:1)课文的题目为什么叫做“尊严”?

语文四下第七课尊严中“年轻人也蹲下来,轻轻的给杰克逊大叔捶背.”可以怎么理解

这个年轻人不愿接受别人的施舍,而靠劳动来吃这饭“蹲下”“轻轻的”说明年轻人的行为是发自内心的,并不是想做样子给人看.

杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人

因为他觉得这个年轻人很有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富.

尊严的意思 第七课尊严提问:课文的题目为什么叫做“尊严”?从年轻人哈默和杰克逊大叔身上,我们学到了什么?

2.学到的:我觉得故事中施舍者的反衬作用更有助于理解杰克逊大叔.哈默和故事中的主人公都一样坚持维护自己的尊严,可是,他们的命运却截然不同.哈默遇到的杰克逊大叔没有趾高气昂地吆喝,而是将食物送到他的面前

四年级下册《尊严》看清楚问题,为什么杰克逊大叔认为这个年轻人有尊严?快回答!急用~

因为这个年轻人必须劳动才肯吃东西,不肯不劳而获,不吃磋来之食,所以他有尊严.

用 赏 字组词并填空 杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人

杰克逊大叔十分(欣赏)地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人.