林荫大道的第二自然段作者写了 四种景物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 16:20:57
林荫大道的第二自然段作者写了 四种景物
《为人民服务》第二自然段,作者用了哪些方法把它写具体了?

引用和举例.引用了司马迁的话举例什么才算死的比泰山还重,比鸿毛还轻

“林荫大道”这个成语哪个字错了?

林荫大道不是成语,它有两个意思,一个指的是曼哈顿的街道名称另一个指的是2010款别克林荫大道汽车品牌是成语的叫林阴大道

威尼斯的小艇,第三自然段,第二句话表达了作者的什么情感

小艇穿过一座座形式不同的石桥.我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣.表达作者对威尼斯小艇的喜爱之情

匆匆第二自然段主要写了什么?

“渐渐空虚”表现了时光在无情地流逝;作者运用生动的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流逝比喻成浩瀚的大海.说明时间流逝飞快,无声无息,无影无踪.表现出作者十分无奈的愁绪

《拾穗》的第二、三、四自然段中,哪些语句描写了画中的人物?哪些语句是课文作者的推想?写出你的感受200字左右

/>  收获的季节,麦香混合在尘雾中,弥散在田野上.太阳偏西,收割过的地里已经堆起好几排金黄色的麦垛,有人在往车上装捆好的麦子,更多的人正忙着弯腰割麦.监工骑在马上,看着田野里的一切.  三个妇女正在

林荫大道课文.1、第二小节写了哪四种景物?2、整篇文章是围绕哪句话写的?这句话写出了林荫大道的什么特点?这是一条林荫大道

梧桐树、银杏树、美人蕉、串串红每天,无数行人、车辆在这条大道上来来往往,就像穿行在绿树红花的长廊里.写出了林荫大道景色宜人.再问:2.大道两旁,清秀挺拨的树和美丽的花儿交错相印,真是景色宜人。

桃花源记第二自然段作者从哪些方面写桃花源记中的人们的

一是动作(“其中往来种作”);二是穿戴(“男女衣着,悉如外人”);三是精神状态(“黄发垂髫,并怡然自乐”).PS:我们老师订正过,是标准的.

文章第二自然段分别写了哪些景物?作者分别描写什么时与什么时的喷泉?文章是按照什么顺序进行的.

我很好奇,哪里开始是第二自然段?作者分别描写:静止时,猛烈喷水时,渐渐柔和时的喷泉.文章是按喷泉喷射的力度,强度(静——强——弱)的变化记叙的.再问:从我走到池边一看泛着绿光的池水&#

《为人民服务》第二自然段围绕这个意思,作者运用了哪些方法把它写具体?

1..我们欢迎批评2.我们欢迎任何人的批评3.我们欢迎任何人正确的批评4.我们为人民的利益坚持好的,改正错的一句一句分,没时间跟你说太多你

是林荫大道还是林阴大道?

是林荫大道再问:有证据什么的么?再答:额·····好吧,荫有一个草字头,代表花草树木,有了花草树木才有荫,而阴表示的是阴阳调和

藤野先生的第一自然段第二句表达了作者怎样的思想感情

用了比喻,夸张,反语的修辞手法,表现了作者对清国留学生的鄙视和反感之情.

夹竹桃课文中,作者写第二自然段的目的是

文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花,而丝毫没有提到夹竹桃.这也是这篇课文在表达上的一个特点,这是一种反衬的写法,更能突出夹竹桃的美.这样的设计,不但理解了课文,而且还教会了学生立足全篇,学习领

第二自然段“故乡的风筝时节.达成一片春日的温和”写了什么内容?反映出作者怎样的思想感情?7风筝

早春二月的图画与北京的寂寞的春天,灰暗的春光做出对比,使现实中严冬的"寒威''与记忆中故乡的春日的"温和''相互映衬,使作品添上几分明丽的色彩."打成一片春日的温和''可以看出风筝是美好青春的象征,是

这些行道树在长成后,枝繁叶茂,丫杈交错,形成了一条浓翠蔽日的林荫大道 这句话有何错字

这些行道树在长成后,枝繁叶茂,丫杈交错,形成了一条浓翠蔽日的林【荫】大道请对照原文知道错字由中山门开始的宽阔陵园大道,至陵前长六公里,两旁栽种着许多法国梧桐,这些行道树在长成后,枝繁叶茂,丫杈交错,形

林荫大道怎么样

大气豪华舒适

如何描写林荫大道

陈荫大道,东起官园,西到花园村,它林荫大道宽掌至粟篇簇四辆汽车并行驶过.大道两旁,清秀挺拔的树和五颜六色的鲜花交错相映,真是景色宜人!

林荫大道是什么标志

您好,林荫大道是ParkAvenue是通用别克的标志

写出第二自然段主要写了什么

解题思路:熟读文章解答。解题过程:4、秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是。最终答案:略