某中学地理兴趣小组外出考察他们在不同地区拍到了一组图片(如下图)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 20:31:19
某中学地理兴趣小组外出考察他们在不同地区拍到了一组图片(如下图)
(2013•三明)南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动,如图为考察地区等高线示意图.读图回答问题.

(1)图中A、B两处的地形部位分别为陡崖、山谷;(2)据图中指向标可得,甲村在乙村的西北方向;图中①②③三个观察点中,既能看到甲村又能看到乙村的是观察点是②,该点的海拔高,无遮挡物.量得乙村到观察点①

(2014•十堰模拟)南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动,如图为考察地区等高线示意图.读图回答问题.

(1)从等高线地形图可以看出,图中A处几条海拔不同的等高线重合为陡崖,B处等高线向海拔高处凸出为山谷.(2)比例尺图上距离实地距离,因此可得出实地距离=图上距离比例尺;由题干可知乙村到观察点①的图上直

某学校地理兴趣小组到福建省某无人海岛进行野外考察活动.图4为该岛等高线地形图,读图回答11~13题.

11、此图比例尺是1:200米,实际面积很小,经度影响小,海拔高的地方更早见到太阳.12、①是该岛的山峰,④位于山谷内,能见到山峰,③位于山脊一次,看不见山峰13、④位于山谷内,北面是山,东侧山脊较长

某地在晴好的夜晚可观测到北极星.当地某中学的地理兴趣小组长期观测正午太阳高度的变化,某日北京时间2点在观测地P点测得一年

(1)A该地能观测到北极星,那不一定在北半球,其全年正午太阳高度角最小值不一定出现在冬至直射南回归线时.所以当太阳直射南纬23度26分时,北半球当地的正午太阳高度角为28度34分,利用公式:正午太阳高

(2010•徐州)某校地理兴趣小组运用一“等高线地形图”(如图1所示)进行野外考察,结合图1、图2,完成下列要求.

(1)局图中指向标可得,图1中甲地位于乙地的西南方向;(2)图1中四地最符合“两山夹峙一线天,茂林修竹水潺潺”景观的是丙,该地海拔最低;(3)认真读图,据图中甲乙丙丁四地的海拔高度确定四点,再用圆滑的

我国沿海地区某中学地理兴趣小组在学校附近开展实地高程测量,挨一定等高距绘制了等高线地形图(单位:米)。并在图中按相同比例

解题思路:本题旨在考查比例尺的估算。和等高线图知识和方向的判断。解题过程:4.B【解析】四个选项中比例尺差异较大,根据一般中学的面积大小,图上1厘米,代表实际0.2千米更符合实际情况。5.D【解析】该

地理探究题6.某学校地理兴趣小组在一次课题研究活动中,打算研究在不过河情况下如何利用太阳高度及铁塔影长测算铁塔高度.他们

北京在东八区.时间为0:00,该地为正午,所以地方时为12:00,由此可求出该地位于西四区,与东八区相差12小时.而西四区中央经线为60°W.12月22日太阳直射点位于南回归线.利用公式(正午太阳高度

(2007•三明)请你参加某中学地理兴趣小组开展的校园规划活动.

(1)完善的学校平面图:(2)根据比例尺=图上距离实地距离,实地距离=图上距离比例尺=3.5×1000=3500厘米=35米;(3)根据比例尺=图上距离实地距离,已知学校的南北实地距离为90米=900

我国某中学地理小组利用暑假时间到图示地区考察.在A、B两山顶分别测得北极星的高度角是36°34′和36°36′,且在当日

首先,北极星的高度即为当地的地理纬度.比如在北极点你将会发现北极星在你头顶的正上方,即90度,依此,可知当地的地理纬度两地相差2′.其次,地理上在同一经线上纬度相差一度其实地距离约为111.111……

17.夏至日北京时间下午l时整,我国某中学地理兴趣小组在某地观测到旗杆的影子最短.北京时间下午3点整,该兴趣小组在该地借

你的17题的答案是错的吧,答案应该是A啊解析:某地一天中影子最短即为当地正午12时.所以根据北京时下午1时,该地为12时,判断该地时间比北京时间迟一个小时.因为是我国,在北回归线以北,因此当某地地方时

某中学有500名毕业生参加中考,为了考察他们的数学成绩,教导处随机抽取了100名考生进行统计分析,则总体的一个样本是__

本题的研究对象是:500名毕业生中考中的数学成绩,因而样本是:抽取的100名考生的数学成绩.

夏至日北京时间下午1时整,我国某中学地理兴趣小组在某地观测到旗杆影长最短,并测得太阳光线与地平面的夹

当地影子最短,说明当地地方时为12点,而此时北京时间(东经120度)为13点,根据地方时换算规律可得出当地为东经105度.至于纬度嘛,你的题目不完整.假设太阳光与地平线的夹角为x,即太阳高度角为x,而

(2014•抚州)我市某中学地理夏令营到野外考察,考察地点的地形状况如图所示,据此回答2-3题.

地势对气候的影响主要表现在随着地势的增高,气温降低.一般情况下,每增高100米,气温约下降0.6℃.从图中看出,A点的海拔为100米,B点的海拔为300米,则两地之间温差大约是:(300-100)÷1

1.某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图.实际测得教学楼与图书馆的距离为300

同学们采用的比例尺应为1:1000比例尺=图上距离/实地距离=30厘米/30000=1:1000

材料一 某中学地理兴趣小组外出考察,他们在不同地区拍到了一组图片(如下图)

甲:③北方地区乙:④南方地区丙:①西北地区丁:④南方地区

某中学地理兴趣小组拟探究“亚欧大陆气候类型分布模式”,下面是该小组的探究程序,请你与该小组一道完成探究过程.

(1)亚洲面积广大,地跨寒、温、热三带,且地形复杂多样,A亚寒带针叶林气候、B亚热带季风气候、C热带沙漠气候、D温带季风气候、E温带大陆性气候、F热带季风气候,除温带海洋性气候外,各种气候在亚洲都有分

江西某中学地理兴趣小组对家乡的自然环境及因地制宜发展当地的农业进行探究性学习。

(1)赣江 自南向北 南部是山地地势高,北部是平原地势低(每空0.5分,共1.5分)(2)种植 林 茶树(茶叶)(每空0.5分,共1.5分)