某同学为了检验活细胞的膜具有控制物质进出

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/19 05:15:06
某同学为了检验活细胞的膜具有控制物质进出
某生物小组进行探究“活细胞中是否具有控制物质进出的结构”

1.a2.活细胞中具有控制物质进出的结构3.红墨水,新鲜萝卜块,煮熟萝卜块.(3不太会)4.一段时间后,切开后甲中萝卜内部不变红,乙中萝卜内部变红5.对照没想到你们初中居然有这样难度的实验分析设计让我

将用放射性同位素标记的某物质注入金丝鸟体内后,经检验新生细胞的细胞核具有放射性.注入的物质最可能是(  )

解;由题意知,将用放射性同位素标记的某物质注入金丝鸟体内后,经检验新生细胞的细胞核具有放射性,说明细胞核中的放射性物质最可能是DNA,脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位,因此注入的物质最可能是脱氧核

什么样的细胞具有细胞全能性

细胞全能性:在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因,只要条件许可,都可发育成完整的个体.①高度分化的植物体细胞具有全能性,植物细胞在离体的情况下,在一定营养的物质,激素和其他适宜的外界

具有细胞周期的细胞 越多越好

能连续分裂的细胞如干细胞

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案:

(1)根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”,设计了如下实验方案.可知该实验要探究的问题是:细菌对植物遗体的具有分解作用吗?根据生活经验作出的假设是细

(8分)下图是某同学设计的木炭和浓硫酸反应并检验所得全部产物的实验装置。已知酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,可将S元素从+

(8分)(1):C+2H2SO4(浓)="="CO2↑+2SO2↑+2H2O,0.2   (各2分)(2)(每空1分 全对给分)①品红溶液 检验气体中

失活的具有液泡的植物细胞如何吸水

失活的细胞,从严格意义上来讲已经不是生物了,其原生质层失去了选择透过性,变成了全透性的,水分可以自由进出.再问:是渗透吸水还是吸胀吸水呢?再问:。

小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性,它将钢条的A端靠近小磁针的N极,发现它们相互吸引;当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极

用A端靠近小磁针的N极,相互吸引,则A端可能是S极,也可能钢条没有磁性;而去靠近S极时也能相互吸引,故只能说明钢条本身没有磁性;故选D.

为了检验K2SO4的纯度是否符合标准,该同学称取10克样品

设该化肥的纯度是XK2SO4+BaCl3===BaSO4↓+2KCl17423310gX11.65g174/233=10gX/11.65gX=87%答:该化肥的纯度是87%

该同学称取10克样品,为了检验K2SO4的纯度是否符合标准,该同学称取10克样品

该化肥属于(钾)肥K2SO4+BaCl3===BaSO4↓+2KCl174233x11.65g174/233=x/11.65gx=8.7g8.7g/10g*100%=87%比较如大于则符合标准如小于则

在动物细胞中,具有双层膜的结构是什么?

线粒体细胞核(植物还要加上叶绿体)

植物细胞中具有双层膜的细胞器是什么

常见植物细胞中的双层膜结构的细胞器是:线粒体、叶绿体,还有细胞核.

某同学为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格,称取了27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液一起加热,产生的氨气用足量的100.

木有图再问:图再答:(1)由图知,生成氨气的质量是6.8g,因为原溶液100.0g,后来吸收氨气后变成106.8g,增加的质量即为氨气的质量。(2)由于硫酸铵与足量的烧碱反应,所以硫酸铵中的氮元素全部

某同学用如图装置做浓硫酸与木炭反应的实验,以及检验生成的CO2和SO2.已知:C中的酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,能吸收

(1)木炭粉与浓硫酸发生反应产生SO2和CO2气体,反应的方程式为2H2SO4(浓)+C  △  . 2SO2↑+CO2↑+2H2O,故答案为:2H2

任何活的植物细胞都具有全能性吗

植物细胞全能性:植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息,从而具备发育成完整植株的遗传能力.为什么植物细胞具有全能性呢?我们知道,一个植物体的全部细胞,都是从受精卵经过有丝分裂产生的.受精卵是一个特

(2014•聊城)为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:

(1)根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”,设计了如下实验方案.可知该实验要探究的问题是:细菌对植物遗体的具有分解作用吗?根据生活经验作出的假设是细

(2/2)胞膜具有一定的流动性C细胞能相互融合D细胞具有选择透过性

选B:细胞膜具有一定的流动性所以白细胞能变形,通过胞吞(内吞)作用吞噬衰老死亡的细胞和侵入体内的细菌

为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 某组的同学提出了三种实验方案

一:A提前发育成成蛙,但个头较小B正常二:都正常三:A正常B不能发育成蛙3合理,理由:能从结果判断出…激素对…的作用

伟人细胞应具有什么样的细胞

才智不凡爱憎分明勇往直前旗帜鲜明,有爱有恨,轰轰烈烈