某同学在拿热汤中的不锈钢调查羹时,手被烫后迅速缩回

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/08 20:36:54
某同学在拿热汤中的不锈钢调查羹时,手被烫后迅速缩回
某同学想用电流表测某电路中的电流,当他拿了一个完好的电流表接入电路后,指针始终没动,这是因为

电流表被短路,意思是经过电流表的电流非常非常小,就是0啊,指针当然不动再问:电流表被短路瞬间肯定会转到很大,再把电源烧掉啊!?然后电流表就停了?再答:你说的情况是电流表短路,但现在是电流表“被”短路啊

si在304不锈钢中的存在形式及作用

硅对提高铬钢抗氧化能力的作用很显著,含5%铬及1%硅的钢,抗氧化的能力可与12%铬钢相等.如使钢在1000℃能抵抗氧化,含0.5%硅时需要22%的铬,如加入2.5~3%的硅以后,只需要12%的铬就可以

铬在不锈钢中的作用?

1铬对钢组织的影响铬是一种碳化物形成元素.在金属材料中,它能与碳生成Cr3C等金属化合物,而这种金属化合物具有较高的强度、硬度.当它以颗粒状弥散性分布在金属基体上时,能大大提高材料的强度、韧性、耐磨性

某同学测平均速度,有三位同学分别拿秒表站,在20m,40m和60m处计时,发令后三位同学同时计时,当被测同学

前20米所用时间t1为3s,中间20米所用时间t2为5.2-3=2.2s前40米所用时间t3为5.2s整个60米所用时间t4为8s根据v=s/t得(1)20/3(2)20/2.2=100/11(3)4

硅在不锈钢焊丝中的作用

楼主:硅(Si)在不锈钢焊丝中的主要作用有:起固溶强化作用,提高电阻率(对热丝焊接时的焊接熔敷效率有益),降低磁滞损耗,改善磁导率,提高淬透性、抗回火脆性,对改善综合力学性能、提高弹性极限、增加自然条

超声波在不锈钢中的传播速度时多少

声速和波形以及介质的形状,密度,温度,应力和均匀性都有关系通常在常温下的情况为:1在无限大的不锈钢中纵波声速为5880~5950m/s横波声速为3230m/s左右表面波声速为2940~2990m/s2

同学借了一部小说,读着,他被书中的描写所打动,于是,拿起笔来,画下一些精彩的语句,在书旁做些批注.

“xxx同学,这是公共物品,你不可以在书上写字,也许你不是故意的,但请你不要这样做好吗?”

调查中的小插曲作文 不要在街上的

今天是星期天,也是我们调查小组活动的第二天.清晨,我们一行四人,揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街.行走在街头,各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语,琳琅满目.昨天的调查记忆犹新.街头

某学校组织开展了调查学校用电情况的实践活动,同学们在调查中发现学校各电能表均能正常计数,且无偷电漏电情况发生,配电房总电

(1)这个月损失的电能:W=1016kW•h-966kW•h=50kW•h=50×3.6×106J=1.8×108J;这个月的电能存在着很大的损失,可能存在偷电、漏电的情况,也可能是输电线上的损耗;解

小赵同学手拿时钟站在平面镜前,如图所示是平面镜中的像,则(  )

镜面直立放置,钟表的像与钟表是左右对称的,所以把12点和6点连一条线,做出表针关于这条线的轴对称图形,读出对称图形的时刻,即为9:00.故选D.

某中学生物兴趣小组的同学对他们学校校园的植物进行了调查,调查的部分植物统计如下:

藻类植物:绿藻、水绵苔藓植物:葫芦藓、地钱蕨类植物:肾蕨、铁线蕨裸子植物:油松、苏铁被子植物:1.单子叶植物:水葫芦、睡莲2.双子叶植物:夹竹桃、细叶榕、大红花

拿不锈钢水壶煮醋可以吗?

201不行306可以316良.看是哪一种不锈钢了再问:我也不知道是哪种材质啊!我已经煮过了,加水煮的,煮的很白!

爱是什么?爱是大雨中的一把伞,爱是寒冬腊月里母亲端来的一碗热汤面

爱是什么?爱是风雪中的一盆碳,爱是炎炎夏日里朋友送来的一瓶水

田野调查法在社会学研究中的意义是什么?

将社会理论化再把理论应用于社会改造的学科.着重于分析大量调查数据,从现象文化人类学在某种意义上是人类文化史的研究,它追溯人类起源及其发展的整个

调查在自然界或生命活动中的电现象

(一)自然界中的电现象打雷和闪电是自然界中最为显著的电现象,给人的印象极为深刻.我国自古以来在语言、文字中就出现了对自然中电现象的描绘,如称雷公电母、电闪雷鸣、春雷滚滚、雷电交加、天走银蛇等等.而且,

动物在人们生活中的作用调查

http://zhidao.baidu.com/question/79409014.html?fr=ala1

(2014•长沙)某数学兴趣小组在全校范围内随机抽取了50名同学进行“舌尖上的长沙-我最喜爱的长沙小吃”调查活动,将调查

(1)根据题意得:喜欢“唆螺”人数为:50-(14+21+5)=10(人),补全统计图,如图所示:(2)根据题意得:2000×1450×100%=560(人),则估计全校同学中最喜爱“臭豆腐”的同学有

为了调查全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己旁边的3名同学.这个调查的总体和样本分别是什么?

调查的总体:全校学生的平均身高样本:座位在小明旁边的3名同学的身高再问:总体:“全校学生的身高”还是“全校学生的平均身高”再答:全校学生的身高